Все Рефераты — категория Математика: 14 Страница

Материала по категории - Математика на сайте Все Рефераты всего: 5918 страниц.

• Модели и методы обеспечения профотбора;
• Мови і літератури національних меншин;
• Множество действительных чисел.;
• Множественность и единство моделей;
• Многофакторный дисперсионный анализ;
• МКТ и термодинамика Определения;
• Міської ради при Херсонському державному університеті на 2014 – 2015 навчальний рік;
• Місце деталізованих та агрегованих даних в сховищі даних;
• МІНІСТЕРСТВО УКРАЇНИ З ПИТАНЬ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ ТА У СПРАВАХ ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ ВІД НАСЛІДКІВ ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ КАТАСТРОФИ;
• Минимальные значения RVR при заходе на посадку по не точной системе в зависимости от комплекта светосигнального оборудования;
• Минимальная безопасная высота в секторе MSA (Minimum Safe (sector) Altitude);
• МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ В МЕХАНИКЕИ НЬЮТОНА. КИНЕМАТИЧЕСКОЕ УРАВНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ. РАДИУС-ВЕКТОР. ТРАЕКТОРИЯ. ПУТЬ. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ;
• Методы составления таблиц объемов и сбега древесных стволов.;
• Методы оценки параметров известного распределения;
• Методы оценки надежности воздушной навигации;
• Методы определения объема ствола дерева, сучьев, коры.;
• Методы интегрирования рациональных функций от sin x и cos x;
• Методы измерений и описание аппаратуры;
• Методы и методики сглаживания мультиколлинеарности. Каскадный анализ.;
• Методы анализа и построения научных теорий;
• Методологія конвенціоналізму.;
• Методологічні принципи і інші регулятиви пізнавальної діяльності в науці;
• Методологічний анархізм” П. Фейєрабенда;
• МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ;
• Методические указания по прохождению учебной, производственной и преддипломных практик, формы отчетной документации (если требует специфика дисциплины).;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Методические инновации - это;
• Методика проведения эксперимента и описание установки;
• Методика обоснования системы уравнений для расчета параметров основных видов ЭМ;
• Методика обоснования основных параметров ЭМ с помощью метода наименьших квадратов (МНК).;
• Методика измерений и описание установки;
• Методика и порядок проведения работы;
• Методика и порядок выполнения задания 2;
• Методика и порядок выполнения 1;
• Методика выполнения работы. Создание связанных таблиц на примере вычисления прибыли от реализации книжной продукции;
• Методи, що застосовуються на емпіричному й теоретичному рівнях досліджень;
• Методи стимулювання та корекції поведінки і діяльності. Методи контролю та самок-лю їх характеристика.;
• Методи отримання псевдовипадкових чисел.;
• Методи дослідження та аналізу варіабельності серцевого ритму.;
• Методи гідрометеорологічних вимірювань;
• Методи гідрометеорологічних вимірювань;
• Метод сходження від абстрактного до конкретного;
• Метод измерения и описание аппаратуры;
• Метод измерения и описание аппаратуры;
• Место и назначение воздушной навигации;
• Мерных многоугольников, правила Кирхгофа, решения для токов и их взаимно однозначное;
• Мерные вилки, их использование, шкалы.;
• Меркантилізм, економічна політика меркантилізму і сучасність.;
• Меркантилізм як перша економічна концепція.;
• Меншікті балқу жылуы қалай анықталады? Кристалдану кезінде дененің энтропиясы қалай өзгереді?;
• Между разными логическими системами имеются определенные связи. Одни системы могут быть эквивалентны другим, или включаться в них, или являться их обобщением и т.д.;
• Матросов В.Л. Теория алгоритмов –М.: Прометей, 1989.;
• МАТРИЧНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ...;
• Матрица предпочтений Блиндера 9 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 8 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 7 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 6 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 5 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 4 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 3 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 2 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 10 часть;
• Матрица предпочтений Блиндера 1 часть;
• Материалы для самостоятельной работы студентов;
• Материалы для подготовки к тесту базового уровня;
• Материалы для подготовки к контрольной работе № 2;
• МАТЕМАТИЧНІ ВИРАЗИ ДРУГОГО НАЧАЛА ТЕРМОДИНАМІКИ;
• Математичний аналiз, диференцiальнi рiвняння;
• Математичне сподівання ДВВ та його властивості. довести (на вибір) 3 з них;
• Математична школа в політичній економії.;
• Математическое обеспечение АСУ;
• Математическое Моделирование и всеобщая компьютеризация или имитационные модели;
• Математических представлений;
• Математический пакет Mathcad: возможности, структура;
• Математические принципы четырехмерного времени;
• Математические модели сообщений, сигналов и помех.;
• Математические доказательства и наглядные пособия;
• Математическая формулировка задачи исследования на основе полных моделей.;
• Математическая формулировка задачи исследования на основе позиционных моделей.;
• Математическая модель метода Кейпона;
• Маргинальный характер цитирования.;
• Мәліметті резервте сақтау үшін қолданылатын магниттік таспадағы жинақтауыш құрылғы: Стример;
• Лы географиялық ашулар;
• Лукьянюк С. Г., Потапенко А. М.;
• Логика построения развитых теорий в классической физике;
• Ліве кейнсіанство. Монетарне посткейнсіанство.;
• Ліберально-буржуазна економічна думка в пореформений період;
• Линии регрессии, заготовка тора, табличное;
• ЛИНЗЫ, КОТОРЫЕ ПЕРЕВЕРНУЛИ КАРТИНУ МИРА;
• Линейный коэффициент корреляции;
• Лекція 9. Аналіз даних випадкових величин.;
• Лекція 5. Дискретно-стохастичні моделі (р-схеми).;
• Лекція 4. Дискретно-детерміновані моделі (F-схеми).;
• Лекція 3. Математичні схеми моделювання систем.;
• Лекція 10. Регресивний аналіз.;
• Лекция №12. Неустановившееся движение упругой жидкости в упругой (деформируемой) пористой среде;
• Лекция 8. Технология организации развивающих видов деятельности школьников;
• Лекция 7. Ценностно-ориентационная деятельность;
• Лекция 6. Учебно-познавательная деятельность и технология её организации;
• Лекция 5. Формы развития профессионально-педагогической культуры учителей;
• Лекция 4. Инновационная направленность педагогической деятельности;
• Лекция 3. Характеристика и критерии оценки инновации;
• Лекция 2 УСЛОВНОЕ И АНАЛОГИЧНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ;
• Лекции – 34 ч, практические занятия - 17ч, лабораторные работы– 17 ч, зачет, экзамен;
• Лекции – 34 ч, лабораторные работы– 17 ч, экзамен;
• Лабораторная работа 1. Первичный статистический анализ;
• Кусственных языков, позволяющих с большей ясностью и эффективностью рассуждать о времени или знании.;
• Купівля, злиття і поглинання в інформаційному бізнесі;
• Кун и несоизмеримость парадигм;
• Культура Западной Европы в V-XV вв.;
• Критерій Колмогорова-Смірнова.;
• Критерії оцінювання фірм інформаційного бізнесу;
• Критерии оптимизации приема дискретных сообщений.;
• Критерии оптимальности обнаружения;
• Кривые, построенные по закону Вейбулла;
• Краткие теоретические сведения;
• Краткие сведения о магнитном поле Земли;
• Краткая характеристика этапов процесса причинения техногенного ущерба;
• Краткая историческая справка о календаре;
• Краткая историческая справка о всемирной геодезической системе WGS-84 и ее параметры;
• Красный Восточный Замок ПОВОРОТА: Двор Рождения;
• Коэффициент детерминации регрессий;
• Которое, в добавок, является дискретной формой характеризационного требования нормировки функции распределения;
• которое можно стать лучше, смыть с себя грехи прошедших неразумных лет.;
• Корреляциялық функциясы арасындағы байланыс;
• Корреляциялық талдаудың принципі;
• Короткострокові прогнози погоди;
• Короткі теоретичні відомості;
• Короткі теоретичні відомості;
• Кормові раціони господарства;
• Координированный поиск по волнообразной линии;
• Координаты точки на поверхности сферы;
• Координаты точки на поверхности сфероида.;
• Коньюнкцияға қайсысы сәйкес келеді?логикалық көбейту;
• Концепція природовідповідного виховання Ж.-Ж. Руссо: мета виховання, вікова періодизація.;
• Концепції історичної школи (неокласичної школи економічної теорії).;
• Концепции определения моделей;
• Контрольные задания на каждое занятие в рамках СРСП.;
• Контрольная работа II в а р и а н т;
• Контрольная работа 2 четверть I в а р и а н т;
• Контроль труб и неферромагнитных биметаллических цилиндров;
• Контроль пути по данным РЛС, расположенной в стороне от ЛЗП;
• Контроль пути по дальности с помощью дальномерной радионавигационной системы DME;
• Контракт. Фьючерсный контракт на индекс РТС;
• Конспекти занять в другій молодшій групі;
• Конспект інтегрованого заняття в другій молодшій групі;
• Конспект заняття з математики;
• Конечно, такие вещи сами по себе не представляют никакого интереса. Они чистые символы, причем до крайности многозначные и расплывчатые.;
• Кому нужна первая концепция и кому вторая?;
• Компьютердің атасы кім?;
• Компьютер арқылы өнделетін ақпарат қалай кодталады: Нөл және бірмен.;
• Комплексное применение навигационных средств;
• Комплексное и квазигармоническое представление сигналов. Узкополосные сигналы. Преобразование Гильберта.;
• Комплексная амплитуда узкополосного сигнала. Рассмотреть пример вычисления комплексных амплитуд сигналов для антенной решетки в случае приема плоской волны.;
• Количество информации по Хартли и Шеннону;
• Количество информации передаваемое по каналу связи.;
• Количественный анализ диаграмм типа дерево;
• Коза поет песенку (или вы еевключаете).;
• Коефіцієнт маневрування власного капіталу;
• Коды ошибок, выдаваемых при неправильном вводе;
• Кодтау және модуляциялау, дискретті хабарды сигналға түрлендіру.;
• Когда-либо существовавших языках, и, более того, всю информацию о прошлом.;
• Ключевые слова: нанотехнологии, кристаллы золота, атомно-силовая микроскопия.;
• Ключевые слова: документация конструкторская, общие требования, текстовые документы;
• Клієнт-серверна мережа — це мережа, у якій пристрої є або клієнтами, або серверами.;
• Классические модели в виде дифференциальных уравнений;
• Классическая инженерная деятельность;
• Классическая архитектура ЭВМ;
• Классификация по виду нормальной сетки;
• Классификация моделей случайных процессов;
• Классификация моделей и методов моделирования;
• Классификация методов обучения;
• КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ КРИПТОГРАФИЧЕСКОГО;
• Классификация математических моделей.;
• Классификация ВС по категориям;
• Классификация вихретоковых преобразователей (ВТП);
• Класична модель ринкової економіки;
• Кількісні показники якості асоціативних правил.;
• Кількісні методи маркетингових досліджень;
• КИНЕМАТИКА ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ: УГЛОВАЯ СКОРОСТЬ И УГЛОВОЕ УСКОРЕНИЕ, ИХ СВЯЗЬ С ЛИНЕЙНОЙ СКОРОСТЬЮ И УСКОРЕНИЕМ;
• КИНЕМАТИКА ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ;
• Керівництво випускною роботою.;
• Кембрідзька школа, американська школа маржиналізму в політичній економії.;
• Кейнсіанство і його особливості в різних країнах.;
• Кездейсоқ стационарлы процестер.;
• Кездейсоқ процестер және олардың негізгі сипаттамалары.;
• Кездейсоқ процесс түсінігі;
• КЕЗДЕЙСОҚ БАЙЛАНЫС АРНАСЫ АРҚЫЛЫ СИГНАЛДАРДЫҢ ӨТУІ.;
• Квантовая механика: неопределенность, дополнительность, прерывность, взаимосвязанность;
• Квантовая гравитация: струна, сплетение или морфогенетическое поле?;
• Квановомеханическая проблема;
• КАФЕДРА БИОФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ;
• катан алгышарттардын - орындаушыга арналган;
• Касательная плоскость и нормаль к поверхности.;
• КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ;
• Карта стандартного прибытия по приборам STAR (Standart Terminal Arrival Route) (ICAO);
• Карта стандартного вылета по приборам SID (Standart Instrument Departure) (ICAO);
• Карта наземного аэродромного движения (ICAO);
• Карта местности для точного захода на посадку (ICAO);
• Карта захода на посадку по приборам (ICAO);