Главная Обратная связь Поможем написать вашу работу!

Дисциплины:

Архитектура (936)
Биология (6393)
География (744)
История (25)
Компьютеры (1497)
Кулинария (2184)
Культура (3938)
Литература (5778)
Математика (5918)
Медицина (9278)
Механика (2776)
Образование (13883)
Политика (26404)
Правоведение (321)
Психология (56518)
Религия (1833)
Социология (23400)
Спорт (2350)
Строительство (17942)
Технология (5741)
Транспорт (14634)
Физика (1043)
Философия (440)
Финансы (17336)
Химия (4931)
Экология (6055)
Экономика (9200)
Электроника (7621)






Форми організації підготовки з УРУ



Головною метою підготовки з управління ракетними ударами є прищеплення офіцерам практичних навичок в організації та проведенні всіх заходів під час підготовки управління та виконання своїх функціональних обов’язків у ході виконання завдань по нанесенню ракетних(вогневих) ударів.

На першому занятті ми відзначили, що вона організовується та здійснюється в ході:

самостійного вивчення офіцерами питань управління ракетними ударами;

теоретичних занять;

тренувальних, показових та контрольних занять;

науково-практичних конференцій.

На сьогоднішньому занятті більш детальніше розглянемо саме форми організації навчання.

Методика навчання – сукупність форм і методів навчання, які використовуються з метою підготовки військовослужбовців, підрозділів і військових частин до виконання завдань за призначенням.

Форма навчання – організаційна сторона процесу військового навчання.

Вона залежить від навчальних цілей заняття, складу та рівня підготовки тих, хто навчається, і визначає:

місце і структуру проведення заняття;

тривалість відпрацювання навчальних питань;

порядок дій (алгоритм роботи) керівника, його помічника і тих, хто навчається;

використання елементів навчальної матеріально-технічної бази, озброєння (зброї) та військової техніки.

Форми навчання поділяються на загальні та специфічні.

Загальні форми навчання класифікуються за:

спрямованістю підготовки – на теоретичну і практичну;

організацією тих, хто навчається, – на колективну, групову та індивідуальну;

місцем проведення – на класну і польову;

місцем у службовому процесі – на навчально-планову, службово-планову, позаслужбову.

Навчально-планові форми навчання характерні для теоретичних і практичних занять, тренувань, бойових стрільб, пусків ракет та навчань.

Службово-планові форми навчання реалізуються у парково-господарські (паркові) дні та дні регламентних робіт, при проведенні планових інструктажів з вимог, спеціальних інструктажів і нарад.

Позаслужбові форми навчання – використовуються на конференціях, різного роду змаганнях, конкурсах тощо.



Кожна форма навчання передбачає використання одного або декількох методів навчання.

Методи навчання – сукупність прийомів та способів, за допомогою яких здійснюється:

передача та засвоєння знань тим, хто навчається;

формування умінь і навичок військовослужбовців;

виховання високих морально-бойових якостей особового складу;

злагодження (бойове злагодження) відділень (екіпажів, обслуг), підрозділів, військових частин та органів управління (штабів).

Підготовка офіцерів

Підготовка офіцерів здійснюється у системі професійної підготовки офіцерів та удосконалюється в ході підготовки частин і підрозділів (під час проведення тренувань (КЗ) з УРУ, КШН, ТН).

Система підготовки офіцерів включає одиночну та спільну (професійну) підготовку.

Основними формами одиночної підготовки є:

підготовка до проведення занять;

самостійна підготовка;

контрольні заняття;

відпрацювання індивідуальних завдань;

конкурси;

курси (підвищення кваліфікації);

навчання у Національному Університеті оборони України.

Формами спільної (командирської) підготовки є:

Командирські та навчально-методичні збори;

збори за спеціальністю;

заняття з професійної підготовки;

інструкторсько-методичні заняття;

показові заняття;

інформування.

Самостійна підготовка є основною формою теоретичної і практичної підготовки офіцерів та вирішальним засобом удосконалення їх професійної майстерності.



У ході самостійної підготовки офіцери:

готуються до проведення занять (навчань);

вивчають керівні документи з організації бойової підготовки та повсякденної діяльності підпорядкованих підрозділів (військових частин);

вивчають алгоритми дій керівника заняття (керівника заняття на навчальному місці), операційні та операційно-методичні карти, ситуаційні завдання стосовно занять на наступний день;

виконують індивідуальні завдання;

засвоюють посадові обов’язки на один ступінь вище посади, яку вони обіймають;

готуються до участі в конкурсах з командирської підготовки офіцерського складу.


Просмотров 360

Эта страница нарушает авторские права




allrefrs.ru - 2021 год. Все права принадлежат их авторам!