Все Рефераты — категория Социология: 94 Страница

Материала по категории - Социология на сайте Все Рефераты всего: 23400 страниц.

• Назовите экономическую функцию современного цивилизованного государства;
• Назовите экономическую функцию современного цивилизованного государства;
• Назовите форму правления, при которой власть переходит по наследству;
• Назовите признак правового государства;
• Назовите основные принципы законности;
• Назовите основные положения теологической теории происхождения государства;
• Назовите нормы права, различающиеся по субъекту право- творчества;
• Назовите нормы права, различающиеся по методу правового регулирования;
• Назовите главную цель политической партии как важнейшего звена политической системы;
• Надежде Савченко вынесен приговор: 22 года;
• Надеемся, что наше знакомство не обманет Ваших ожиданий .;
• Награждение победителей Ролевой игры;
• НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КОНКУРСА;
• Награждение победителей и призеров;
• Награждение и финансирование Премии;
• Наводимо приклад експериментальних завдань СЛАЙД_ШОУ.;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 8 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 7 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 6 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 5 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 4 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 3 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 2 часть;
• Наблюдения и заметки. 1885 г. 1 часть;
• НАБЛЮДЕНИЯ И ЗАМЕТКИ. 1885 г.;
• Наблюдение как исторический объект;
• На чем может строиться легитимность?;
• НА СКОЛЬКО СОКРАЩАЕТ РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ НОВЫЙ ЗАКОН?;
• На предприятиях в ходе процесса индустриализации и по настоящее время;
• На каких музыкальных инструментах играл поэт Лермонтов? -скрипка и фортепиано.;
• НА ВСЕХ ЛИ РАБОЧИХ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ЗАКОНЫ О ШТРАФАХ? 4 часть;
• НА ВСЕХ ЛИ РАБОЧИХ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ЗАКОНЫ О ШТРАФАХ? 3 часть;
• НА ВСЕХ ЛИ РАБОЧИХ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ЗАКОНЫ О ШТРАФАХ? 2 часть;
• НА ВСЕХ ЛИ РАБОЧИХ РАСПРОСТРАНЯЮТСЯ ЗАКОНЫ О ШТРАФАХ? 1 часть;
• На 2011-2015 годы и мероприятий по их выполнению;
• На 1870-е годы в источниках Российской империи даются следующие сведения о национальном составе России. I. Славянские племена;
• Н.М. Муравьев и его «Конституция.;
• Н-НН в суффиксах прилагательных;
• МЯСНЫЕ ПОЛУФАБРИКАТЫ И КУЛИНАРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ;
• МЫ С ПОНИМАНИЕМ ВОСПРИНЯЛИ СЕКСУАЛЬНОСТЬ НАШЕГО РЕБЕНКА, НО НЕ ПОНЯТНО, ПОЧЕМУ ОН ТАК ЕЕ ВЫПЯЧИВАЕТ?;
• МУСУЛЬМАНЕ ВТОРОЙ ВОЛНЫ ИММИГРАЦИИ;
• МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПУБЛИЧНАЯ ВЛАСТЬ, МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ;
• Мультимедийная коммуникационная культура;
• Моторное развитие дошкольников;
• Московское общество искусства и литературы;
• МОСКОВСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕАТРА;
• МОСКОВСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕАТРА;
• Морфологія як учення про будову слова. Базові концепти морфології.;
• Мораль и полития: виды на будущее;
• Мораль и политика: виды на будущее;
• Монополизация прессы в период Веймарской республики. Концерн Гугенберга.;
• Молодёжный Совет при администрации Тракторозаводского района г. Челябинска;
• Молодежные субкультуры в современной России;
• МОИ ТРИ БАБУШКИ | Каталин Глазер | 15,52 мин;
• Мозковий штурм «Спілкування – це…».;
• МОЖНО ЛИ ТВОРЧЕСТВУ НАУЧИТЬСЯ?;
• Может ли легитимность быть разной?;
• Модуль I. Тема 4. Развитие личности как педагогическая проблема.;
• Модуль I. Тема 2. Основные категории педагогики. Ценностные основы реализации педагогических категорий;
• Модуль I. Тема 1. Педагогика как наука об образовании человека;
• Модуль 8 (раздел 8). Россия в 1991-2007 гг. Тема 21. Современная Россия в 1991-2007 гг.;
• Модель медианного избирателя;
• Модель круговых потоков открытой рыночной экономики с государственным вмешательством;
• Моделирование ситуаций: значение для теории управления.;
• Моделирование массовой коммуникации;
• Моделирование как анализа этнических;
• Модели научно-исследовательских процессов;
• Модели журналистики и журналистской деятельности;
• Множественность оснований легиминости и эмпирические данные;
• Многомерность понятия культуры.;
• МНОГОЗНАЧНОСТЬ ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ ГОСУДАРСТВА;
• Много опричнин, хороших и разных?;
• Млекопитающие: животное начало без отца;
• Младенчество как период стабильного развития.;
• Міжнародна система. Моделювання системи міжнародних відносин.;
• Миф об отце как о единственном прародителе;
• МИССИЯ МОСКОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ;
• Мировая политика и глобализация политических процессов.;
• Министерство — орган государственного управления отдельной сферы деятельности. Министерства возглавляются министрами.;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ;
• МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ;
• Министерство образования и науки Самарской области;
• Министерство образования и науки Российской Федерации;
• Министерства связи и массовых коммуникации Российской;
• МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
• МИКЕНЦЫ - ПЕРВЫЕ ИНДОЕВРОПЕЙСКИЕ ЗАВОЕВАТЕЛИ ГРЕЦИИ;
• Мешающая общенародная собственность;
• Механизмы управления многолетними и однолетними финансовыми циклами;
• Механизмы реализации молодежной политики в г. Москва;
• Механизмы реализации государственной молодежной политики в г. Москва;
• Механизм правового регулирования: понятия, элементы, стадии;
• Механизм государства и его роль в выполнении функций государства;
• Методы, формы и средства PR- деятельности;
• Методы, закономерности и функции политологии;
• Методы экологических исследований.;
• Методы формирования рекламного бюджета.;
• Методы стимулирования социально-культурной активности личности в процессе пропаганды здорового образа жизни.;
• Методы социологического исследования.;
• МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Методы социологии. Качественные и количественные методы.;
• Методы оценки влиятельности СМИ;
• Методы научного исследования и их классификация;
• Методы исследования, используемые в политологии;
• Методы исслед-я редакц и журн-та.;
• Методы и функции современных социально-политических технологий в системе государственного управления современной РФ.;
• Методы и формы влияния информационных технологий на социализацию подростков;
• Методология социологического исследования;
• Методологический аспект социальной коммуникации;
• Методологические функции журналистики;
• Методологическая культура учителя;
• Методическое и информационное обеспечение практики;
• Методические указания по практике;
• Методические указания к изучению курса;
• Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
• Методические рекомендации по подготовке к семинарам;
• Методические рекомендации по организации выполнения курсовой работы по специальности 050704 Дошкольное образование;
• Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов;
• Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов;
• Методические рекомендации к сдаче экзамена;
• Методические рекомендации и список тем контрольных работ для студентов заочного отделения;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КРУЖКА;
• Методические материалы для проведения практических занятий 4 часть;
• Методические материалы для проведения практических занятий 3 часть;
• Методические материалы для проведения практических занятий 2 часть;
• Методические материалы для проведения практических занятий 1 часть;
• Методика Сегена для обычных детей;
• Методика расчета итоговой оценки;
• Методика расчета баллов для оценки достижений в спортивной деятельность;
• Методика расчета баллов для оценки достижений в общественной деятельности;
• Методика расчета баллов для оценки достижений в научно-исследовательской;
• Методика расчета баллов для оценки достижений в культурно-творческой деятельности;
• Метод сбора данных – опрос по месту жительства, личное интервью.;
• Метод правового регулирования;
• Метод нормативного прогнозирования.;
• Металингвистический (метаязыковой) уровень коммуникации и его коммуникативные единицы;
• Место теории государства и права в системе наук о государстве и праве.;
• Место ТГП в системе юридических норм.;
• МЕСТО СОЦИОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК;
• Место и роль человека в мире. Понятие мироотношения. Основные типы мироотношения: созерцательный, активистский и коэволюционный.;
• МЕСТО И РОЛЬ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК;
• Место и роль теории в системе общественных и юридических наук.;
• Место дисциплины в структуре ООП ВПО;
• МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО;
• Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата;
• Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата;
• Место дисциплины в структуре ООП;
• Место дисциплины в структуре образовательной программы;
• Место государства в политической системе общества;
• Местное сообщество как субъект социально-экономического развития муниципального образования;
• Места жительства и среда обитания;
• Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным к наказанию в виде ограничения свободы;
• Мероприятия, недопустимые при коматозных состояниях;
• Мероприятие для достижения совершенствования;
• Менеджмент как вид управленческой деятельности его генезис и основные характеристики.;
• Менеджмент в сфере социальной работы;
• Менеджмент в сфере образования;
• Менеджмент в сфере воспитания;
• Менеджерализма в социальной работе;
• Межрегиональные и локальные внешние эффекты.;
• Межнациональные конфликты, национализм и ксенофобия в современной России;
• Международный терроризм и методы борьбы с ним;
• Международные политические отношения.;
• Международные модели социальной политики;
• Международное движение за права инвалидов. Зарубежный опыт;
• Между крамольниками и кромешниками;
• Междисциплинарные связи дисциплины;
• Медицинского освидетельствования;
• МЕГАЛИТЫ - ВПЕЧАТЛЯЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЯ;
• Меблі в оформленні інтер’єру.;
• Мая – начало проповеди Господа нашего Иисуса Христа.;
• Материального мира. (ответ только о материи);
• Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.;
• Материалистическое понимание истории и тоерия общественно-экономических формаций.;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 7 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 6 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 5 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 4 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 3 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 2 часть;
• МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ ИСТОРИИ 1 часть;
• Материалистическая теория происхождения государства;
• Материалистическая (классовая) теория;
• Материал для сдачи экзамена по дисциплине;
• Массовые социальные общности;
• Массовое высвобождение работников, его критерии и меры по его предотвращению;
• Массово-информационная природа СМИ;
• Массовая коммуникация и сфера общественных связей и отношений;
• Массовая коммуникация и речевая деятельность;
• Массовая коммуникация и реклама;
• Массовая информация как категория журналистики;
• Массивы для выполнения домашнего задания 1;
• Марта -**Неделя сыропустная. Воспоминание Адамова изгнания. Прощеное воскресенье.;
• Маркузон В. Ф. Место Альберти в архитектуре раннего Возрождения;
• Марксистский или формационный цивилизационный.;
• Марксистская концепция (материалистическая);
• Марксизм как методология анализа политики;
• Марксизм как идеология пролетариата;