Дисциплины:
Архитектура (936)
Биология (6393)
География (744)
История (25)
Компьютеры (1497)
Кулинария (2184)
Культура (3938)
Литература (5778)
Математика (5918)
Медицина (9278)
Механика (2776)
Образование (13883)
Политика (26404)
Правоведение (321)
Психология (56518)
Религия (1833)
Социология (23400)
Спорт (2350)
Строительство (17942)
Технология (5741)
Транспорт (14634)
Физика (1043)
Философия (440)
Финансы (17336)
Химия (4931)
Экология (6055)
Экономика (9200)
Электроника (7621)
Все Рефераты — категория Образование: 64 Страница
Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 6 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 5 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 4 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 3 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 2 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 1 часть;
- Особливості, функції педагогічного спілкування;
- Особливості функціонування портретних деталей.;
- Особливості управлінської діяльності в сучасній школі;
- Особливості тактики проведення окремих слідчих дій при розслідуванні злочинів проти власності.;
- Особливості тактики проведення окремих слідчих дій при розслідувані злочинів, пов’язаних із розкраданням і незаконним обігом вогнепальної зброї.;
- Особливості розслідування злочинів проти безпеки руху та експлуатації транспорту.;
- Особливості проведення анкетування за способом поширення;
- ОСОБЛИВОСТІ МОРФОЛОГІЇ КОРЕНІВ ПРИ СИМБІОЗІ;
- Особливості комп’ютерно-технічної експертизи.;
- Особливості й перспективи розвитку сучасної сім'ї;
- Особенности речи детей, страдающих заиканием;
- Особенности психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста и их учет в процессе обучения;
- Особенности проведения подвижных игр в школе(разные возрастные группы).;
- Особенности применения наглядных, словесных, практических методов в работе с проблемными детьми;
- ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УРОКОВ РАЗЛИЧНОГО ТИПА;
- Особенности подросткового периода.;
- Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся;
- Особенности организации учебного процесса в системе зачетных единиц. Синхронные и асинхронные типы организации учебного процесса.;
- Особенности кредитной системы в современном образовании.;
- Основы словесного взаимодействия;
- ОСНОВЫ РАДИАЦИОННОЙ МЕДИЦИНЫ;
- Основные характеристики метода фокус-групп;
- Основные характеристики влажности воздуха и методы их измерения;
- Основные формы и принципы коррекционной работы;
- Основные фонетические понятия;
- Основные типы вопросов, используемые в английском языке;
- Основные технические характеристики газогорелочного автоматизированного блока Л1-Н;
- Основные режимы работы рельсовых цепей;
- Основные проблемы использования арт-терапии в работе с психиатрическими пациентами;
- Основные права и обязанности Университета;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРИНЦИПА ЭЛЛИОТТА;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ;
- Основные начала труд.закон-ва. Защита персональных данных раб-ка.;
- Основные научные труды Фёдора Андреевича Рау;
- Основные направления коррекционно-педагогического процесса, осуществляемого в дошкольном образовательном (коррекционном) учреждении для детей с нарушениями интеллекта;
- Основные механизмы возникновения воспаления в поджелудочной железе;
- Основные виды контроля знаний студентов в рамках бально-рейтинговой системы;
- ОСНОВНОЙ КУРС ƏSAS KURS;
- Основні функції та компоненти процесу навчання;
- Основні форми методичної роботи в школі;
- ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ;
- Основні теоретичні положення;
- Основні теоретичні відомості.;
- Основні теоретичні відомості;
- Основні тактико-технічні характеристики гармат, мінометів і бойових машин;
- Основні риси, функції сучасного вчителя;
- Основні правилабібліографічного опису джерел;
- Основні поняття фізіології праці;
- Основні поняття та визначення;
- Основні поняття гігієни праці;
- Основні поняття виробничої санітарії;
- Основні педагогічні категорії;
- Основні напрямки модернізму. Символізм. Експресіонізм. Екзистенціалізм.;
- ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ЗМІН ГРУНТОВИХ ПРОЦЕСІВ В УМОВАХ ПОЛІССЯ УКРАЇНИ;
- ОСНОВНІ МЕТОДИ ПРЯМИХ ВИМІРЮВАНЬ;
- Основні методи визначення комунікабельності людини;
- Основні методи аналогового вимірювання фазових зсувів;
- Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.;
- Основні заходи покращення умов праці.;
- Основні засоби невербальної комунікації;
- Основні закономірності будови тіла тварини. Загальна характеристика органів осьового скелету. Будова трубчатої кістки.;
- ОСНОВНІ ЕТАПИ ПРОЦЕСУ МЕНЕДЖМЕНТУ.;
- Основні вимоги до виконання та оформлювання курсової, бакалаврської робіт;
- Основи бойового застосування, організаційно-штатна структура, бойові можливості зенітного ракетно-артилерійського дивізіону.;
- Основ безопасности жизнедеятельности;
- Осадження на поверхні конденсованих середовищ твердих часток з атмосфери.;
- Організація пакетного режиму обробки інформації;
- Організація діалогового режиму обробки інформації;
- Організація безпечної роботи електроустановок.;
- Організаційно-розпорядчі методи.;
- ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ОБЛІКУ І АУДИТУ ВИТРАТ НА ОПЛАТУ ПРАЦІ ПЕРСОНАЛУ ПІДПРИЄМСТВА ТА СТРАТЕГІЯ ПОБУДОВИ МОТИВАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ;
- Організаційні форми навчання;
- ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗМІНИ ЯК ОБ’ЄКТ МЕНЕДЖМЕНТУ.;
- ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ЯК ОБ’ЄКТ МЕНЕДЖМЕНТУ.;
- Організаційна структура управління та вимоги до неї.;
- Организация образовательного процесса;
- Организация образовательного процесса;
- Организация метеорологических наблюдений;
- Организация логопедической помощи детям дошкольного возраста;
- Организация коррекционного обучения и воспитания в специальных школах для детей с нарушениями слуха;
- Организация коррекционно-развивающей работы;
- Организация коррекционно-развивающей работы;
- Организация коррекционно-развивающей работы;
- Организация коррекционно-педагогической работы в специальных (коррекционных) школах VII вида и в классах КРО;
- Организация коррекционно-педагогической помощи детям с РДА;
- Организация компьютерных систем;
- ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ НОВИЧКОВ;
- Организация жизни и воспитания заикающихся детей;
- Организация деятельности Школы;
- Организация деятельности Лицея;
- Организационные и дидактические требования к уроку.;
- Органи колегіального управління школою;
- Опыт №3. Амфотерность металлического алюминия;
- ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ БОКСА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ;
- Опыт обучения психоанализу в регионах. Проблемы и возможные пути их преодоления.;
- Опухоли стромы полового тяжа;
- ОПУХОЛИ МЕЛАНОЦИТАРНОГО ГЕНЕЗА;
- Опухоли из эпителия являются наиболее частыми среди опухолей..;
- Опухоли из синовиальной ткани;
- Опухоли вегетативной нервной системы;
- Оптимізація процесу навчання;
- Определите, что относится к превентивной кадровой политики;
- Определение уровня физической подготовленности школьников;
- Определение уровня результативности педагогической деятельности;
- Определение структуры учебной деятельности;
- Определение линейных и угловых перемещений при плоском поперечном изгибе;
- Определение и классификация методов обучения. М. о.;
- Определение глубины подвески ПЦЭН;
- Определение главных напряжений и расчеты по теориям прочности;
- Оплата программы и оформление документов только после собеседования и тестирования в МГУ!!!;
- Опір тіла людини проходженню струму;
- Опишіть модель і охарактеризуйте основні етапи процесу організаційних змін за К.Левіним.;
- Опишите микрокартину ороговевающего эпидермального рака.;
- Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки на тестировании;
- Опис лабораторного устаткування;
- Операционные усилители. Основные сведения. Инвертирующий и неинвертирующий усилители, компаратор на ОУ.;
- Оператор по ведению телефонных переговоров;
- Олександр Порфір’євич Бородін (1833-1887).;
- Олександр Довженко - відомий у світі кінорежисер, засновник поетичного кіно.;
- Одяг як специфічна деталь характеристики персонажів.;
- Однородные дифференциальные уравнения 1 порядка;
- Одни уходят со свадьбы, другие приходят;
- Огляд творчості Людвіга ван Бетховена.;
- Огляд нових музичних напрямків кінця 19 – першої половини 20 століття та творчості їх представників;
- Огляд музичної культури західноєвропейських країн до 16 століття.;
- Обязательное приложение к характеристике;
- Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда.;
- Объем дисциплины и виды учебной работы.;
- ОБЪЕКТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАСТОЯЩЕГО СОСТОЯНИЯ;
- ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Общие требования к оптимальной учебной нагрузке на одного учащегося с нарушениями зрения в каждом классе в учебную неделю;
- Общие требования к оптимальной учебной нагрузке на одного учащегося в каждом классе в учебную неделю;
- Общие требования к оптимальной учебной нагрузке на одного учащегося в каждом классе в учебную неделю;
- Общие рекомендации и схема психологического анализа занятия;
- Общие правила безопасности при использовании ТСО;
- Общие основы использования компьютера в образовательных учреждениях;
- Общие и специфические закономерности присущи и аномальному развитию психики.;
- Общефранцузская классификация 4 категории;
- Общее количество туристов по итогам 2010 года составило;
- Общая характеристика пресмыкающихся;
- Общая характеристика класса млекопитающие;
- Общая характеристика земноводных;
- Обучение по методу Shadowing;
- Обучение на логопедических занятиях;
- Обучение и воспитание школьников с нарушениями зрения;
- Обучение и воспитание умственно отсталых школьников;
- Обучающиеся и работники Университета;
- Обучающиеся и работники Университета;
- Обучающиеся и работники ВУЗа;
- Обстоятельство – подлежащее – сказуемое – дополнение – обстоятельство;
- Обставини, за яких стався нещасний випадок;
- Обследование заикающихся детей;
- Обробка результатів досліджень;
- Обробка результатів досліджень;
- Обрізання облоя і пробивання перемичок;
- Обратная графическая зависимость сочетания двух гласных в открытом положении;
- Образовательный процесс. Основы управления и организации;
- Образовательные системы за рубежом;
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ;
- Образовательная деятельность Университета;
- Образовательная деятельность Университета;
- Образовательная деятельность ВУЗа;
- Образование вопросительных и отрицательных форм;
- Образование будущего категорического времени;
- Образ мудрого правителя у драматичній поемі І.Кочерги «Ярослав Мудрий».;
- Обработка результатов измерений.;
- Обоснование и описание замысла педагогического проекта, реализуемого в процессе практики;
- Обоснование выбора применяемых инструментов и оборудования;
- Обозначение размерностей и интерпретация конфигурации точек на пространственной карте.;
- Область применения программы.;
- Область применения программы.;
- Обладают ли слепоглухие дети потенциальными интеллектуальными возможностями?;
- Обдарованість: суть, види, принципи;
- О. сетчатки идиопатическая плоская — болезнь;
- Оқушылардың оқуға мотивациясын арттырудың педагогикалық, психологиялық шарттары;
- Оқушылардың оқуға мотивациясын арттыру педагогика және психология ғылымдарының басты мәселесі ретінде;
- О центральну нервову систему;
- О СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БОКСЕРОВ;
- О СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКЕ БОКСЕРА;
- О СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКЕ БОКСЕРА;
- О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БОКСЕРОВ К СОСТЯЗАНИЯМ;
- О НЕКОТОРЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМАХ ОБУЧЕНИЯ БОКСУ;
- О муз. образовании в заруб. странах в 18 веке.;
- о допуске к работе (занятиям) на военной кафедре;
- Нормування шкідливих речовин у воді. Умови скидання стічних вод;
- Нормування шкідливих речовин в ґрунті;
- Нормування радіаційної безпеки при безаварійній експлуатації АЕС.;
- Нормування антропогенного навантаження при добуванні і переробці радіоактивних руд;
- Нормативно-правові акти з охорони праці;
- Нормативно-правовая база системы специального образования;
- Нормативно-правова база менеджменту персоналу.;
- Номенклатура универсальных учебных действий;
- Новелістика Григора Тютюнника;