Все Рефераты — категория Образование: 63 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Примерная схема изучения личности учащегося и составления психолого-педагогической характеристики;
• Применения Скользящих средних;
• Применение основных положений в практике современного управления;
• Прилади з термоелектричними перетворювачами (ТЕП);
• Прилади для вимірювання і контролю параметрів метеорологічних умов;
• Приклади рішення типових задач;
• Приклади рішення типових задач;
• Приклади рішення типових задач;
• Приклади рішення типових задач;
• Приклад обробки даних процесу седиментації частинок водної суспензії глини аналітичним методом;
• Приклад заповнення форми Н-1;
• Приклад групової сегментації;
• Приклад виконання лабораторної роботи варіант 30.;
• Призначення та будова основних частин і механізмів гранатомета;
• Признаки стиляпедагогического руководства (с точки зрения разных ученых);
• Приемы педагогического руководства;
• Прием. Изменение, прекращение трудового договора;
• Привлечение кандидатов на вакантную должность по рекомендациям знакомых и родственников, работающих в компании.;
• При непосредственном контакте с респондентами;
• при неотложных состояниях в хирургии;
• При неизменных величинах напряжения и частоты вращения;
• При звільненні працівника без поважних причин робочий стаж не;
• ПРИ ГРУППОВОМ МЕТОДЕ ЗАНЯТИЙ;
• ПРИ АТРОФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
• ПРИ АТРОФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
• Преобладающее настроение, его изменение;
• Прекращение трудового договора.;
• Преимущества специализированной системы обучения детей с нарушенным зрением;
• Преимущества и недостатки методов выборки.;
• Предмет, об’єкт і суб’єкт менеджменту;
• Предмет, задачи, методы специальной педагогики;
• Предмет і завдання курсу «Маніпуляційна техніка». Медичні заклади і організація їх роботи. Особиста гігієна хворого. Харчування хворих.;
• Предмет исследования - потребительские свойства и идентификация меда.;
• Преддипломная практика на 5 курсе (9 семестр) – 4 недели (с 13.05.2013 по 09.06.2013).;
• Практичні завдання і тренувальні вправи;
• Практичне заняття № 17. Довідково-інформаційні документи. Звіт. Службова записка. Рапорт. Довідка.;
• Практичне заняття № 15. Документація з кадрово-контрактних питань. Заява. Види заяв.;
• Практическое применение метода действенного анализа и метода физических действий;
• Практическое освоение элементов психофизической техники актера;
• Практическое занятие № 9. Обоснование предложений по организации воздушной УКВ радиосвязи в иап.;
• Практическое занятие 4 стр.18-31;
• Практически-ориентированный комплексный государственный экзамен;
• Практически-ориентированный комплексный государственный экзамен;
• Практикалық сабақтардың тақырыптық және күнтізбелік жоспары;
• Практикалық сабақтардың тақырыптық және күнтізбелік жоспары;
• Практика в приемном отделении;
• Празька школа» української поезії;
• Правильные и неправильные глаголы.;
• Правило перемноження для антени з дискретним;
• Правило перемноження для антен з неперервним;
• Правила работы на персональном компьютере;
• Правила приема, перевода и отчисления обучающихся в Лицее;
• Права и обязанности участников образовательного процесса;
• Права и обязанности участников образовательного процесса;
• Права и обязанности руководителей практики и студентов;
• Права и обязанности обучающихся.;
• Права и обязанности Исполнителя, Заказчика, Обучающегося.;
• Почем стоит опубликовать? Научное сотрудничество вузов и РАН в цифрах.;
• Похибка від кінцевого значення вхідного опору фазометра;
• Поточний статистичний облік населення.;
• Построение транзисторных усилителей на базе схемы с общим эмиттером.;
• Постріл – викидання кулі (гранати) з каналу ствола зброї енергією газів, які утворюються при згоранні порохового заряду.;
• Постомодерні шукання в укр.літ;
• Постановка одноактного спектакля с профессиональны­ми актерами;
• Послідовність дій навчання Case Studies Схема 3.5.2. Послідовність дій навчання Case Studies;
• ПОСЛІДОВНІСТЬ АНАЛІЗУ ДІЛОВОЇ АКТИВНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА.;
• Последовательность пиков и впадин;
• Последние изменения в стандарте выделены жирным шрифтом.;
• После повторного нажатия Enter появится приглашение;
• Порядок обробки отриманих даних;
• Порядок и основания приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся;
• Порядок виконання лабораторних робіт;
• Поощрения за успехи в работе и учебе;
• Поняття стилю в літературі. Стильові течії в історико-літературній концепції Д.Чижевського.;
• Поняття про рани, класифікація ран та їх ускладнення;
• Поняття про особистість, її розвиток та формування;
• Поняття небезпека, класифікація небезпек, основні джерела небезпек;
• Понятие словарной работы в ДОУ;
• Понятие связной речи в системе развития речи дошкольников;
• Понятие педагогического конфликта;
• Понятие качества образования;
• Понад 100 мА за частоти 50 Гц (змінний) і більше 300 мА (постійний) – фібриляційний, смертельний струм;
• Помощник руководителя по продажам продукции;
• Помощник руководителя по организационным вопросам;
• Поляризаційно-стабільне волокно;
• Получить свой кусок торта и ради чего?;
• Полупроводниковые диоды. Свойства, назначение, основные технические характеристики. Пробой р-n перехода. Стабилитроны.;
• Полнокровие. Артериальное полнокровие.;
• Політичний режим» як категорія політології;
• Політичний режим як категорія політології: сутність і критерії класифікації.;
• ПОЛІСИНДЕТОН.Див.: Багатосполучниковість.;
• Полевые транзисторы. Разновидности. Основные характеристики. Принцип работы полевого транзистора с управляющим р-n переходом.;
• Покупательские предпочтения по приобретению туруслуг в РФ;
• Показники стану і використання основних засобів;
• Показники діяльності 25 підприємств залізничного транспорту за рік;
• Показники діяльності 25 підприємств залізничного транспорту за рік;
• Показники діяльності 24 підприємств залізничного транспорту за рік;
• ПОКАЗНИКИ ДІЛОВОЇ АКТИВНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА;
• Показатели, используемые для оценки качества жизни.;
• Позашкільні заклади в системі освіти і виховання;
• Поетика і проблематика роману у віршах Л. Костенко «Маруся Чурай».;
• Подготовка учителя к использованию технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе;
• Подготовка содержания лекции;
• Подготовка и проведение деловой игры.;
• Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников;
• Подготовка и повышение квалификации;
• ПОДГОТОВКА ЗАРУБЕЖНЫХ БОКСЕРОВ К XVII ОЛИМПИЙСКИМ ИГРАМ;
• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД ТРЕНИРОВКИ БОКСЕРА;
• Подвійний міст постійного струму;
• ПОДБОР ПОГРУЖНОГО ЦЕНТРОБЕЖНОГО НАСОСА;
• ПОВЫШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА;
• Повреждение и гибель клеток и тканей.;
• Повноваження і права органів державного управління охорони праці;
• Повість «Кайдашева сім'я». Історія написання. Прототипи.;
• Повідомлення про нещасний випадок; призначення роботодавцем складу комісії; місце надсилання актів з розслідування).;
• Поведінка вчителя у конфліктній ситуації;
• Поведение, созвучное детству;
• По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 5 часть;
• По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 4 часть;
• По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 3 часть;
• По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 2 часть;
• По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 1 часть;
• По истечению, какого периода следует пересматривать состав кадрового резерва;
• Післяобідні коктейлі і дижестиви;
• Після вивчення матеріалу теми студенти повинні;
• ПІДХОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ.;
• Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників;
• Підвищення ефективності комунікацій.;
• Під час аналізу результатів виконання завдань групою досліджуваних необхідно виявити індивідуальні відмінності між учасниками.;
• Питательные среды, содержащие нативные белки;
• ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ ДО ІСПИТУ;
• Перші стадії раннього дитинства;
• Перформанс, инсталляция, работа с объектами и лэндарт.;
• Перспективы развития вычислительной техники;
• Перпендикулярность прямой и плоскости;
• Периферические органы иммунной системы. Общие черты их строения в онтогенезе.;
• Периодические научные издания, исследующие проблемы прикладной физической деят-ти.;
• Периодизация ОНР (по Р.Е Левиной).Клинические виды ОНР.;
• Перечень работ, которые необходимо выполнить для выполнения курсовой работы.;
• Перечень практических и семинарских занятий.;
• Перечень основной и дополнительной литературы;
• Перечень дисциплин (пререквизитов);
• Перечень вопросов по психологии;
• Перечень вопросов по педагогике;
• Перетворювачі, де вихідним сигналом с електрична величина;
• Перетворювачі, де вихідним сигналом є тиск газу або рідини;
• Переосмислення жанру балади Іваном Драчем.;
• ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДО КУРСУ;
• Перелік питань, які найбільш часто зустрічаються при співбесіді щодо прийому на посаду;
• ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ПІДСУМКОВОГО ЗАНЯТТЯ – МОДУЛЬ І;
• ПЕРЕЛІК ПИТАННЯ ДО СЕМЕСТРОВОГО ЕКЗАМЕНУ;
• ПЕРЕЛІК ОЗНАК, ЯКІ ХАРАКТЕРИЗУЮТЬ ОБ’ЄКТИ КЛАСИФІКАЦІЇ, СМИСЛОВИХ ЗНАЧЕНЬ ОЗНАК І ЇХ КОДОВИХ ПОЗНАЧЕНЬ;
• ПЕРЕЛІК НАЙМЕНУВАНЬ ОБ’ЄКТІВ КЛАСИФІКАЦІЇ, КЛАСИФІКАЦІЙНИХ УГРУПУВАНЬ І ЇХ КОДОВИХ ПОЗНАЧЕНЬ;
• Переконання, навіювання, метод прикладу;
• Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки;
• Перевірка й оцінювання успішності учнів;
• Первинна хірургічна обробка.;
• ПЕРВИННА АНАТОМІЧНА БУДОВА СТЕБЛА;
• ПЕРВИННА АНАТОМІЧНА БУДОВА КОРЕНЯ;
• Педагогічні умови використання методів виховання;
• Педагогічний конфлікт: структура, сфера, динаміка;
• Педагогічне спілкування як діалог;
• Педагогічна майстерність, її елементи;
• Педагогическая оценка и личность школьника.;
• Педагог дополнительного образования;
• Патогенні основи мікробіологічної діагностики черевного тифу і паратифів А і В. методи мікробіологічної діагностики, їх оцінка.;
• ПАРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА СОПРОТИВЛЕНИЕ;
• Паренхиматозные Интерстициальные;
• Параметры многоканального ЧМ радиосигнала - 25 мин.;
• Параметры многоканального ЧМ радиосигнала;
• Паралитическая и спастическая;
• Пам’ятки культури Київської русі;
• ПАГІН, ЙОГО ФУНКЦІЇ ТА СТРУКТУРНІ ЕЛЕМЕНТИ;
• П. р. конституционального происхождения;
• Пәнді оқытудың міндеттері;
• Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою.;
• ОЦІНКА ХАРЧУВАННЯ ЗАДАНИМИ МЕНЮ-РОЗКЛАДКИ;
• ОЦІНКА РЕЖИМУ ДНЯ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ І ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ;
• Оцінка ефективності заходів щодо захисту водоймищ від скидання стічних вод;
• Оценочные средства входного контроля;
• Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников;
• Оценка объема образной и вербально-логической кратковременной памяти;
• Оценка надежности и достоверности.;
• Оцените степень использования в управлении Вашими предприятием положений одной из рассматриваемых концепций.;
• Охарактеризуйте сутність “старої” і “нової” матриці BCG як інструментів вибору загальнокорпоративної стратегії.;
• Охарактеризуйте сутність основних форм влади та впливу, їх переваги та недоліки як інструментів лідерування.;
• Охарактеризуйте сутність і основні результати досліджень впливу технології на організаційну структуру (дослідження Дж.Вудворд і Ч.Перроу).;
• Охарактеризуйте систему фінансових коефіцієнтів як інструмента фінансового контролю (сутність, переваги використання, основні групи коефіцієнтів і мета їх розрахунків).;
• Охарактеризуйте основні результати досліджень впливу середовища на структуру організації (механістична і органічна структури Барнса-Сталкера; концепція Лоуренса-Лорша).;
• Охарактеризуйте модель процесу контролю поведінки робітників в організації (основні елементи моделі і їх взаємозв’язки).;
• Охарактеризуйте логіку процесу формування стратегії організації (основні етапи процесу формування стратегії і їх взаємозв’язок).;
• Оформление списка литературы;
• Оформление на обучение (промоушн лекциям перед ФП) т;
• Отдельные понятия и определения;
• Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему договору;
• Ответственность за нарушение трудовой и учебной дисциплины;
• Острый аппендицит. 182 тестов;
• Острый аппендицит доп. 66 тестов 9 часть;
• Острый аппендицит доп. 66 тестов 8 часть;
• Острый аппендицит доп. 66 тестов 7 часть;