Главная
Обратная связь
Дисциплины:
Архитектура (936) Биология (6393) География (744) История (25) Компьютеры (1497) Кулинария (2184) Культура (3938) Литература (5778) Математика (5918) Медицина (9278) Механика (2776) Образование (13883) Политика (26404) Правоведение (321) Психология (56518) Религия (1833) Социология (23400) Спорт (2350) Строительство (17942) Технология (5741) Транспорт (14634) Физика (1043) Философия (440) Финансы (17336) Химия (4931) Экология (6055) Экономика (9200) Электроника (7621)
|
Все Рефераты — категория Образование: 63 Страница
Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.
- Примерная схема изучения личности учащегося и составления психолого-педагогической характеристики;
- Применения Скользящих средних;
- Применение основных положений в практике современного управления;
- Прилади з термоелектричними перетворювачами (ТЕП);
- Прилади для вимірювання і контролю параметрів метеорологічних умов;
- Приклади рішення типових задач;
- Приклади рішення типових задач;
- Приклади рішення типових задач;
- Приклади рішення типових задач;
- Приклад обробки даних процесу седиментації частинок водної суспензії глини аналітичним методом;
- Приклад заповнення форми Н-1;
- Приклад групової сегментації;
- Приклад виконання лабораторної роботи варіант 30.;
- Призначення та будова основних частин і механізмів гранатомета;
- Признаки стиляпедагогического руководства (с точки зрения разных ученых);
- Приемы педагогического руководства;
- Прием. Изменение, прекращение трудового договора;
- Привлечение кандидатов на вакантную должность по рекомендациям знакомых и родственников, работающих в компании.;
- При непосредственном контакте с респондентами;
- при неотложных состояниях в хирургии;
- При неизменных величинах напряжения и частоты вращения;
- При звільненні працівника без поважних причин робочий стаж не;
- ПРИ ГРУППОВОМ МЕТОДЕ ЗАНЯТИЙ;
- ПРИ АТРОФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- ПРИ АТРОФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
- Преобладающее настроение, его изменение;
- Прекращение трудового договора.;
- Преимущества специализированной системы обучения детей с нарушенным зрением;
- Преимущества и недостатки методов выборки.;
- Предмет, об’єкт і суб’єкт менеджменту;
- Предмет, задачи, методы специальной педагогики;
- Предмет і завдання курсу «Маніпуляційна техніка». Медичні заклади і організація їх роботи. Особиста гігієна хворого. Харчування хворих.;
- Предмет исследования - потребительские свойства и идентификация меда.;
- Преддипломная практика на 5 курсе (9 семестр) – 4 недели (с 13.05.2013 по 09.06.2013).;
- Практичні завдання і тренувальні вправи;
- Практичне заняття № 17. Довідково-інформаційні документи. Звіт. Службова записка. Рапорт. Довідка.;
- Практичне заняття № 15. Документація з кадрово-контрактних питань. Заява. Види заяв.;
- Практическое применение метода действенного анализа и метода физических действий;
- Практическое освоение элементов психофизической техники актера;
- Практическое занятие № 9. Обоснование предложений по организации воздушной УКВ радиосвязи в иап.;
- Практическое занятие 4 стр.18-31;
- Практически-ориентированный комплексный государственный экзамен;
- Практически-ориентированный комплексный государственный экзамен;
- Практикалық сабақтардың тақырыптық және күнтізбелік жоспары;
- Практикалық сабақтардың тақырыптық және күнтізбелік жоспары;
- Практика в приемном отделении;
- Празька школа» української поезії;
- Правильные и неправильные глаголы.;
- Правило перемноження для антени з дискретним;
- Правило перемноження для антен з неперервним;
- Правила работы на персональном компьютере;
- Правила приема, перевода и отчисления обучающихся в Лицее;
- Права и обязанности участников образовательного процесса;
- Права и обязанности участников образовательного процесса;
- Права и обязанности руководителей практики и студентов;
- Права и обязанности обучающихся.;
- Права и обязанности Исполнителя, Заказчика, Обучающегося.;
- Почем стоит опубликовать? Научное сотрудничество вузов и РАН в цифрах.;
- Похибка від кінцевого значення вхідного опору фазометра;
- Поточний статистичний облік населення.;
- Построение транзисторных усилителей на базе схемы с общим эмиттером.;
- Постріл – викидання кулі (гранати) з каналу ствола зброї енергією газів, які утворюються при згоранні порохового заряду.;
- Постомодерні шукання в укр.літ;
- Постановка одноактного спектакля с профессиональными актерами;
- Послідовність дій навчання Case Studies Схема 3.5.2. Послідовність дій навчання Case Studies;
- ПОСЛІДОВНІСТЬ АНАЛІЗУ ДІЛОВОЇ АКТИВНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА.;
- Последовательность пиков и впадин;
- Последние изменения в стандарте выделены жирным шрифтом.;
- После повторного нажатия Enter появится приглашение;
- Порядок обробки отриманих даних;
- Порядок и основания приема, перевода, отчисления и исключения обучающихся;
- Порядок виконання лабораторних робіт;
- Поощрения за успехи в работе и учебе;
- Поняття стилю в літературі. Стильові течії в історико-літературній концепції Д.Чижевського.;
- Поняття про рани, класифікація ран та їх ускладнення;
- Поняття про особистість, її розвиток та формування;
- Поняття небезпека, класифікація небезпек, основні джерела небезпек;
- Понятие словарной работы в ДОУ;
- Понятие связной речи в системе развития речи дошкольников;
- Понятие педагогического конфликта;
- Понятие качества образования;
- Понад 100 мА за частоти 50 Гц (змінний) і більше 300 мА (постійний) – фібриляційний, смертельний струм;
- Помощник руководителя по продажам продукции;
- Помощник руководителя по организационным вопросам;
- Поляризаційно-стабільне волокно;
- Получить свой кусок торта и ради чего?;
- Полупроводниковые диоды. Свойства, назначение, основные технические характеристики. Пробой р-n перехода. Стабилитроны.;
- Полнокровие. Артериальное полнокровие.;
- Політичний режим» як категорія політології;
- Політичний режим як категорія політології: сутність і критерії класифікації.;
- ПОЛІСИНДЕТОН.Див.: Багатосполучниковість.;
- Полевые транзисторы. Разновидности. Основные характеристики. Принцип работы полевого транзистора с управляющим р-n переходом.;
- Покупательские предпочтения по приобретению туруслуг в РФ;
- Показники стану і використання основних засобів;
- Показники діяльності 25 підприємств залізничного транспорту за рік;
- Показники діяльності 25 підприємств залізничного транспорту за рік;
- Показники діяльності 24 підприємств залізничного транспорту за рік;
- ПОКАЗНИКИ ДІЛОВОЇ АКТИВНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА;
- Показатели, используемые для оценки качества жизни.;
- Позашкільні заклади в системі освіти і виховання;
- Поетика і проблематика роману у віршах Л. Костенко «Маруся Чурай».;
- Подготовка учителя к использованию технических средств обучения в учебно-воспитательном процессе;
- Подготовка содержания лекции;
- Подготовка и проведение деловой игры.;
- Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников;
- Подготовка и повышение квалификации;
- ПОДГОТОВКА ЗАРУБЕЖНЫХ БОКСЕРОВ К XVII ОЛИМПИЙСКИМ ИГРАМ;
- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД ТРЕНИРОВКИ БОКСЕРА;
- Подвійний міст постійного струму;
- ПОДБОР ПОГРУЖНОГО ЦЕНТРОБЕЖНОГО НАСОСА;
- ПОВЫШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА;
- Повреждение и гибель клеток и тканей.;
- Повноваження і права органів державного управління охорони праці;
- Повість «Кайдашева сім'я». Історія написання. Прототипи.;
- Повідомлення про нещасний випадок; призначення роботодавцем складу комісії; місце надсилання актів з розслідування).;
- Поведінка вчителя у конфліктній ситуації;
- Поведение, созвучное детству;
- По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 5 часть;
- По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 4 часть;
- По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 3 часть;
- По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 2 часть;
- По теме: Острые нарушения мезентериального кровообращения 1 часть;
- По истечению, какого периода следует пересматривать состав кадрового резерва;
- Післяобідні коктейлі і дижестиви;
- Після вивчення матеріалу теми студенти повинні;
- ПІДХОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛІНСЬКИХ РІШЕНЬ.;
- Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників;
- Підвищення ефективності комунікацій.;
- Під час аналізу результатів виконання завдань групою досліджуваних необхідно виявити індивідуальні відмінності між учасниками.;
- Питательные среды, содержащие нативные белки;
- ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ ДО ІСПИТУ;
- Перші стадії раннього дитинства;
- Перформанс, инсталляция, работа с объектами и лэндарт.;
- Перспективы развития вычислительной техники;
- Перпендикулярность прямой и плоскости;
- Периферические органы иммунной системы. Общие черты их строения в онтогенезе.;
- Периодические научные издания, исследующие проблемы прикладной физической деят-ти.;
- Периодизация ОНР (по Р.Е Левиной).Клинические виды ОНР.;
- Перечень работ, которые необходимо выполнить для выполнения курсовой работы.;
- Перечень практических и семинарских занятий.;
- Перечень основной и дополнительной литературы;
- Перечень дисциплин (пререквизитов);
- Перечень вопросов по психологии;
- Перечень вопросов по педагогике;
- Перетворювачі, де вихідним сигналом с електрична величина;
- Перетворювачі, де вихідним сигналом є тиск газу або рідини;
- Переосмислення жанру балади Іваном Драчем.;
- ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДО КУРСУ;
- Перелік питань, які найбільш часто зустрічаються при співбесіді щодо прийому на посаду;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ПІДСУМКОВОГО ЗАНЯТТЯ – МОДУЛЬ І;
- ПЕРЕЛІК ПИТАННЯ ДО СЕМЕСТРОВОГО ЕКЗАМЕНУ;
- ПЕРЕЛІК ОЗНАК, ЯКІ ХАРАКТЕРИЗУЮТЬ ОБ’ЄКТИ КЛАСИФІКАЦІЇ, СМИСЛОВИХ ЗНАЧЕНЬ ОЗНАК І ЇХ КОДОВИХ ПОЗНАЧЕНЬ;
- ПЕРЕЛІК НАЙМЕНУВАНЬ ОБ’ЄКТІВ КЛАСИФІКАЦІЇ, КЛАСИФІКАЦІЙНИХ УГРУПУВАНЬ І ЇХ КОДОВИХ ПОЗНАЧЕНЬ;
- Переконання, навіювання, метод прикладу;
- Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки;
- Перевірка й оцінювання успішності учнів;
- Первинна хірургічна обробка.;
- ПЕРВИННА АНАТОМІЧНА БУДОВА СТЕБЛА;
- ПЕРВИННА АНАТОМІЧНА БУДОВА КОРЕНЯ;
- Педагогічні умови використання методів виховання;
- Педагогічний конфлікт: структура, сфера, динаміка;
- Педагогічне спілкування як діалог;
- Педагогічна майстерність, її елементи;
- Педагогическая оценка и личность школьника.;
- Педагог дополнительного образования;
- Патогенні основи мікробіологічної діагностики черевного тифу і паратифів А і В. методи мікробіологічної діагностики, їх оцінка.;
- ПАРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА СОПРОТИВЛЕНИЕ;
- Паренхиматозные Интерстициальные;
- Параметры многоканального ЧМ радиосигнала - 25 мин.;
- Параметры многоканального ЧМ радиосигнала;
- Паралитическая и спастическая;
- Пам’ятки культури Київської русі;
- ПАГІН, ЙОГО ФУНКЦІЇ ТА СТРУКТУРНІ ЕЛЕМЕНТИ;
- П. р. конституционального происхождения;
- Пәнді оқытудың міндеттері;
- Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою.;
- ОЦІНКА ХАРЧУВАННЯ ЗАДАНИМИ МЕНЮ-РОЗКЛАДКИ;
- ОЦІНКА РЕЖИМУ ДНЯ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ І ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ;
- Оцінка ефективності заходів щодо захисту водоймищ від скидання стічних вод;
- Оценочные средства входного контроля;
- Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников;
- Оценка объема образной и вербально-логической кратковременной памяти;
- Оценка надежности и достоверности.;
- Оцените степень использования в управлении Вашими предприятием положений одной из рассматриваемых концепций.;
- Охарактеризуйте сутність “старої” і “нової” матриці BCG як інструментів вибору загальнокорпоративної стратегії.;
- Охарактеризуйте сутність основних форм влади та впливу, їх переваги та недоліки як інструментів лідерування.;
- Охарактеризуйте сутність і основні результати досліджень впливу технології на організаційну структуру (дослідження Дж.Вудворд і Ч.Перроу).;
- Охарактеризуйте систему фінансових коефіцієнтів як інструмента фінансового контролю (сутність, переваги використання, основні групи коефіцієнтів і мета їх розрахунків).;
- Охарактеризуйте основні результати досліджень впливу середовища на структуру організації (механістична і органічна структури Барнса-Сталкера; концепція Лоуренса-Лорша).;
- Охарактеризуйте модель процесу контролю поведінки робітників в організації (основні елементи моделі і їх взаємозв’язки).;
- Охарактеризуйте логіку процесу формування стратегії організації (основні етапи процесу формування стратегії і їх взаємозв’язок).;
- Оформление списка литературы;
- Оформление на обучение (промоушн лекциям перед ФП) т;
- Отдельные понятия и определения;
- Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему договору;
- Ответственность за нарушение трудовой и учебной дисциплины;
- Острый аппендицит. 182 тестов;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 9 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 8 часть;
- Острый аппендицит доп. 66 тестов 7 часть;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 |
|