Все Рефераты — категория Образование: 62 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Симптоматика и механизмы ОНР;
• Сильными схваткообразными болями;
• Сила поддержки и сопротивления;
• Сестринское дело в педиатрии;
• Сестринское дело в невропатологии и психиатрии;
• Сестринское дело в акушерстве и гинекологии;
• Сестринский уход при хирургической инфекции;
• Сестринский уход при ранениях и травмах (десмургия);
• Сестринский уход при повреждениях и заболеваниях органов мочевыделительной и мочеполовой систем;
• Сестринский уход при повреждениях (связочного аппарата,костей , суставов; термических поражениях; ранениях);
• Сестринский уход при кровотечениях. Гемостаз. Гемотрансфузии.;
• Сестринский уход при кровотечениях. Гемостаз.;
• Сестринская помощь в хирургии;
• Середньовічна філософія. Філософія Ренесансу.;
• Середні величини. Показники варіації.;
• Сенсорні системи, або аналізатори;
• Семь оборотов с неличными формами глагола;
• СЕМИНАР № 9. Урок истории - основная форма обучения истории. Формулирование темы и цели урока.;
• СЕМИНАР № 7. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ;
• СЕМИНАР № 3. АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ ПО ИСТОРИИ;
• СЕМИНАР № 2. АНАЛИЗ ШКОЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ИСТОРИИ;
• Семинар 15.Наглядность на уроках истории.;
• Семинар 13.Изучение источников и литературы на уроках истории;
• СЕМАНТИЧНИЙ АСПЕКТ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ ІЗ ЗООКОМПОНЕНТОМ В УКРАЇНСЬКІЙ ТА АНГЛІЙСЬКІЙ МОВАХ;
• Семантический анализ составных элементов понятия «мотивация» в определениях различных авторов;
• Секція: 9. Українська мова та літератураУкраї;
• Связь невербальной коммуникации и различных форм творческой экспрессии с групповыми процессами;
• Світові мотиви та образи у творчості неокласиків;
• Свадьба – это еще не повод для веселья;
• САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,;
• Санітарно-протиепідемічний режим лікувально-профілактичних закладів, визначення, мета, засоби забезпечення.;
• Санітарно-показові мікроорганізми, які використовують при оцінці забруднення грунту. Методи санітарно-мікробіологічного дослідження ґрунту.;
• Санітарно-показові мікроорганізми повітря, методи їх виявлення. Критерії оцінки чистоти повітря закритих пФСриміщень.;
• Санитарно-гигиенические нормы при использовании ТСО;
• Самостоятельная домашняя работа студентов;
• Самоопределение и смыслообразование.;
• САМОВИХОВАННЯ ЯК ОДИН З ОСНОВНИХ ШЛЯХІВ СТАНОВЛЕННЯ ВІДПОВІДНИХ ЯКОСТЕЙ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦЯ;
• С.Сейфулиннің ғұмырнамалық жанры және шығармаларына арқау болған замана шындығы.;
• С. Хронический гломерулонефрит;
• С. Характер и локализация сыпи;
• С. Повышение уровня креатинфосфокиназы;
• Сәкен Сейфуллин өмірі мен шығармашылығы.;
• С фонетико-фонематическим недоразвитием;
• С одной ступени обучения на другую;
• Русалка Дністровая” та інші альманахи першої половини ХІХ ст. та їхня роль у національному відродженні.;
• Руководитель отдела по работе с клиентами;
• Руководитель коммерческого отдела;
• РОСІЙСЬКА КЛАСИЧНА МУЗИКА ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ;
• РОСІЙСЬКА КЛАСИЧНА МУЗИКА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ;
• Романтизм в музиці. Ф. Шуберт. Ф Мендельсон;
• Роль языка в развитии личности человека;
• Роль темпераменту в діяльності людини;
• Роль темпераменту в діяльності людини;
• Роль спадковості, середовища й діяльності в розвитку особистості;
• Роль невербальной коммуникации и разных форм творческого самовыражения в арт-терапии;
• Роль і місце М. Хвильового в літературному процесі 20-30-х рр. ст.;
• Роль і місце ліро-епічних поезій у творчому доробку Ліни Костенко.;
• Розслідування та облік нещасних випадків;
• Розслідування та облік випадків виявлення хронічних професійних захворювань і отруєнь;
• Розрахунок стержневого блискавкозахисту;
• Розрахунок силових характеристик при кожному способі обробки отвору;
• Розрахунок освітлення шляху талевого блоку;
• Розрахунок необхідного повітрообміну за теплонадлишками;
• РОЗРАХУНКОВО-ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА;
• Розповсюдження теплових викидів в атмосфері.;
• Розмноження та індивідуальний розвиток людини;
• Розкрийте суть видів енергетичного обміну.;
• Розділ 3. Визначення показників функціонування складів;
• РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МИТНОЙ СПРАВИ ЩОДО СИЧУЖНИХ СИРІВ;
• Розгляд та обговорення 4 та 5 розділів стандарту;
• Розвиток української романтичної балади;
• Розвиток російської музичної культури в першій половині XIX ст.;
• Розвиток російської музичної культури XVIIІ ст.;
• РОЗВИТОК ПЕРСОНАЛУ ПІДПРИЄМСТВА В КОНТЕКСТІ МЕНЕДЖМЕНТУ ЗНАНЬ;
• Робочий час та час відпочинку;
• Робота основних частин і механізмів гранатомета;
• РОБОТА МЕНЕДЖЕРА З ДОКУМЕНТАМИ;
• Робота з текстовим редактором. Форматування тексту.;
• Робота з таблицею ( письмово );
• РОБОТА З РЕДАКТОРОМ ЕЛЕКТРОННИХ ТАБЛИЦЬ;
• Робота з операційною системою Windows.;
• Рівень стандарту, академічний рівень;
• Ринковий попит на фактори виробництва. Зміна обсягу попиту та попиту загалом.;
• Ринкова пропозиція праці. Ринок праці з конкуренцією.;
• Рецептури післяобідніх коктейлів і диджестивів;
• Рецензія,відгук як критичне осмислення наукової праці;
• Рефлексивная самооценка учебной деятельности.;
• Рефератов и список рекомендованной литературы;
• Рекомендований розподіл часу лекційного заняття.;
• Рекомендації щодо опрацювання фахової літератури;
• Рекомендации по формированию коммуникативных УУД;
• Рекомендации по решению кейса;
• Рекомендации по рациональной организации рабочего места;
• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ;
• Рекомендации по выполнению контрольной работы;
• Рекомендации для воспитателя;
• Рейтинг товару: сутність і визначення;
• Результаты расчётов для 1-ой передачи;
• Результаты измерений при разных значениях числа оборотов насоса;
• Результаты измерений и вычислений;
• Результаты вычислений при работе одного насоса;
• Результаты бально-рейтингового контроля;
• Результативность коррекционной работы при заикании. Профилактика темпо-ритмических нарушений.;
• Результати роботи у відділах;
• Режими роботи підсилювальних каскадів;
• Режим Multichannel (Багатоканальний);
• Регулювання робочого часу протягом тижня.;
• Регистрация хода сессий и методы динамической оценки арт-терапевтической работы и ее результатов;
• Регенерация восстановление (возмещение) структур­ных элементов ткани взамен погибших.;
• Реальность эротического переноса: настоящее или фантом из прошлого?;
• Реализация принципа целостности;
• Расчеты на прочность и жесткость при кручении прямолинейного бруса прямоугольного поперечного сечения;
• РАСЧЕТ ТЕПЛОВОЙ ЗАЩИТЫ ПОМЕЩЕНИЯ;
• Расчет сил тяги и сопротивления движению;
• Расчет сепаратора на пропускную способность;
• РАСЧЕТ РАСЧЁТ СТЕРЖНЕВЫХ СИСТЕМ;
• РАСЧЕТ КОЖУХОТРУБЧАТОГО ТЕПЛООБМЕННИКА;
• РАССТРОЙСТВА РЕЧИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ;
• Рассмотрим более подробно основные направления практического использования криминалистических характеристик.;
• Распознавание символов на многослойной нейронной сети прямого распространения.;
• Распознавание образов на Нейронной Сети Хопфилда.;
• Рапсодія – давньогрецький жанр, який являв собою цикл пісень. Зміст глибокий, розкритий через імпровізацію. З давньогрецької мови «рапто» - зшиваю, «ода» - пісня.;
• Ранній український модернізм: характерні риси, художні стилі .;
• РАЗНОВИДНОСТИ ОПЕРНОГО ЖАНРА В ТВОРЧЕСТВЕ РОССИНИ.;
• Разновидности интерфейса динамической памяти;
• Различия между оценкой, отметкой и баллом;
• Разделы и темы дисциплин и виды занятий;
• Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами;
• Раздел З. УПРАЖНЕНИЯ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 4 часть;
• Раздел З. УПРАЖНЕНИЯ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 3 часть;
• Раздел З. УПРАЖНЕНИЯ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 2 часть;
• Раздел З. УПРАЖНЕНИЯ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 1 часть;
• Раздел II. Управление человеческими ресурсами организации;
• РАЗДЕЛ II СНОТВОРНЫЕ СРЕДСТВА. СПИРТ ЭТИЛОВЫЙ.;
• РАЗДЕЛ I СРЕДСТВА ДЛЯ НАРКОЗА;
• Раздел 2. УПРАЖНЕНИЯ НА ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА;
• Раздел 1. УПРАЖНЕНИЯ НА ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА АНГЛИЙСКОЙ НАУЧНОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
• РАЗВИТИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ — ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА В ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БОКСЕРА-ЛЮБИТЕЛЯ;
• Развитие социального образования за рубежом;
• Развитие советской системы специального образования;
• Развитие речи в связи с экологическим воспитанием;
• Развитие педагогики в советский период;
• Развитие и строение скелета верхней конечности. Особенности строения верхней конечности как орудия труда. Рентгенанатомия костей верхней конечности.;
• Развитие визуально-пластического, композиционного мышления режиссеров;
• Рабочее время и время отдыха;
• Работа над «зачинами» на основе стихов и песен;
• ПЭДы, применяемые для эксплуатации нефтедобывающих скважин, имеют мощности обычно от 10 до 125 кВт.;
• Пульс и его изменения при заболеваниях органов кровообращения;
• Психолого-педагогические особенности дошкольников с ЗПР;
• Психолого-педагогическая характеристика ребёнка с особыми потребностями;
• Психолого-педагогическая характеристика на ребенка;
• Психолого-педагогическая характеристика;
• Психологічні аспекти в романах Валеряна Підмогильного.;
• Психологические особенности использования ТСО;
• Психоанализ и психоаналитическая терапия;
• Прошедшее повествовательное время Образование прошедшего повествовательного времени;
• Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.;
• Прочитайте и письменно переведите текст.;
• Процесс проведения фокус-групп;
• Процеси, які протікають у водоймищах при забрудненні;
• Процес виховання, його структура і рушійні сили;
• Процедура выполнения однофакторного дисперсионного анализа;
• ПРОФИЛАКТИКА ХИРУРГИЧЕСКОЙ ИНФЕКЦИИ. ИНФЕКЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В РАБОТЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ;
• Профессиональное развитие представляет собой процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач.;
• ПРОТОКОЛ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ;
• ПРОТИВОПАРКИНСОНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА;
• Пространственные карты. Использование многомерного шкалирования в маркетинге;
• Промышленная классификация полезных ископаемых;
• произведения художественной литературы;
• Продукт (результат) менеджменту персоналу;
• Программы интерактивного обучения и самоконтроля;
• Программой практического обучения;
• Программированное и модульное обучение;
• ПРОГРАММА РЕЖИССЕРСКОЙ ШКОЛЫ;
• Программа логопедической работы;
• Программа логопедической работы;
• Прогнозирование параметров на перспективу.;
• Проведення тестового опитування;
• Проблеми розвитку особистості та їх значення для виховання;
• Проблема качества образования как проблема контроля и оценки образовательной деятельности;
• Проба на определение количества слов в предложении;
• Причины необъективности педагогической оценки;
• Причиной одностороннего проведения возбуждения в рефлекторной дуге;
• Приучение достигается через систему упражнений.;
• Природна вентиляція.Види,переваги,недоліки.;
• Принципы специальной педагогики;
• Принципы работы с детьми старшего дошкольного и предшкольного возраста;
• Принципы работы с детьми среднего дошкольного возраста;
• Принципы работы с детьми младшего дошкольного возраста;
• Принципы и закономерности обучения;
• Принципы гуманистического воспитания;
• Принципи місцевого лікування інфікованих та гнійних ран.;
• Принцип адаптивного резонанса;
• Примечание: темы «Россини», «Брамс», «Дворжак» на экзамен не выносятся.;
• Примеры образовательных технологий, способов и методов обучения;
• Примерный перечень тестов к экзамену (зачету) по всему курсу;
• ПРИМЕРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ СО ШТАНГОЙ;
• Примерные критерии оценивания проведения студентом занятия в ходе прохождения методической практики по 10-балльной шкале;
• Примерная тематика контрольных работ и требования к их выполнению;