Все Рефераты — категория Образование: 52 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Перший період історіографії УНП 1902 – 1904 рр.;
• Перша допомога при укусах тварин, змій, комах. Отруєння;
• Перша допомога при травмах (переломи, вивихи, поранення);
• Перша допомога при пораненнях;
• Перша допомога при гострих болях в животі;
• Перспективы воспитания в России;
• Персонал – технологии: набор персонала, его адаптация, стимулирование труда, повышение квалификации и др.;
• Пермский государственный технический университет;
• Періодизація психічного розвитку та етапи життєвого шляху особистості.;
• Период возникновения интеллекта и речи;
• Период - период усвоения грамматической структуры предложения;
• Перечень тем практических занятий, их наименование и объем в часах;
• Перечень тем практических занятий;
• ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ;
• Перечень основной и дополнительной литературы;
• Перечень литературы и средств обучения;
• Перечень дисциплин, входящих в модуль, количество часов каждой дисциплины.;
• Перечень вопросов к государственному экзамену по дисциплине;
• Перечень вопросов для рубежных контролей;
• Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации (экзамену, зачету) по всему курсу;
• Переходные и импульсные характеристики цепи;
• ПЕРЕЛІК ЛИСТІВ КОРЕКЦІЇ ЛІКАРСЬКИХ ПРИЗНАЧЕНЬ;
• Передний отдел пищеварительной системы;
• Перевод пассивных конструкций на русский язык;
• Перевірка роботи реле РТ – 40/2.;
• Перевірка працездатності сучасних електричних систем пуску, виявлення несправностей.;
• Переведите предложения на родной язык , обращая внимание на степени сравнения прилагательных.;
• Переведите предложения и определите функцию и значение глаголов to be, to have, to do.;
• Переведите предложения и определите функцию и значение глаголов to be, to have, to do.;
• Переведите предложения и определите функцию и значение глаголов to be, to have, to do.;
• Переваги та недоліки способів опитування;
• ПЕРЕВАГИ І НЕДОЛІКИ ПЕРВИННОЇ ТА ВТОРИННОЇ МАРКЕТИНГОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ;
• первого полугодия 2016-2017 учебного года;
• Первісна функції комплексної змінної.;
• ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШИМ. ДЕЙСТВИЯ РАБОТАЮЩИХ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ.;
• Педагогічна техніка. Зовнішня і внутрішня.;
• Педагогическое руководство коллективом;
• Педагогическое представление на учащегося.;
• Педагогика школы в двух словах;
• Параскевова Вероника Андреевна;
• Параметры передающих устройств на основе ЛД, исследуемые в лабораторной работе;
• Параметры и характеристики лазерных диодов;
• Парадигмы когнитивной и личностной педагогики (подход Е.А. Ямбурга).;
• Параграф I.1. Советская педагогика о сущности творческих заданий в 1970 – 1980 гг.;
• Параграф 9. Собівартість продукції підприємства;
• Панова Елизавета, 5 курс АФ МГГУ им. М.А. Шолохова;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 7 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 6 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 5 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 4 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 3 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 2 часть;
• П.4.4. Порядок виконання роботи 1 часть;
• П.4.3.1. Вольтметри та амперметри;
• П.3.6. Генератор слова (Word Generator);
• П.3.4. Осцилограф (Oscilloscope);
• П.2.3. Порядок виконання роботи;
• Пән Журналистік шеберлік;
• Ошибки статистического наблюдения и контроль материалов наблюдения;
• ОЦІНКА РІВНЯ ЯКОСТІ ПРОДУКЦІЇ;
• ОЦІНКА РІВНЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ ПРОДУКЦІЇ;
• Оцінка ефективності розвитку підприємства;
• Оцінка впливу факторів на результативний показник;
• Оцінка вартості машин та обладнання;
• Оцінка активів цілісного майнового комплексу;
• Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов;
• ОценкаПротокол защиты проекта;
• Оценка результативности управленческого персонала;
• Оценка знаний, умений и навыков.;
• Оценка запаса устойчивости по логарифмическим частотным характеристикам САУ;
• Оценка выступлений и подведение итогов конкурса.;
• Оценивания результатов обучения студентов;
• Оценивание учебных достижений учащихся по иностранным языкам;
• Охарактеризуйте образ Енея за однойменною поемою І. Котляревського.;
• Охарактеризуйте завдання ознайомлення дітей з природою, керуючись основними положеннями Базового компоненту дошкільної освіти.;
• Охарактеризуйте види моделювання як методу пізнання природи.;
• ОФОРМЛЕННЯ ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ;
• Оформление результатов преддипломной практики;
• Оформление результатов практики и формы отчетности;
• Оформление контрольных работ;
• Оформление контрольной работы;
• Оформление выпускной квалификационной работы;
• Отчетная документация по педагогической практике студентов;
• Отчет по выполнению заданий педагогического блока практики.;
• ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ;
• Отметить метод, не имеющий отношения к методам обучения грамоте.;
• Открытие животного электричества;
• Отже колонат еволюціонував у різновид відносин феодального типу. 4 часть;
• Отже колонат еволюціонував у різновид відносин феодального типу. 3 часть;
• Отже колонат еволюціонував у різновид відносин феодального типу. 2 часть;
• Отже колонат еволюціонував у різновид відносин феодального типу. 1 часть;
• Отечественный опыт уголовно-правового противодействия ненасильственным действиям сексуального характера;
• Отделение высшего профессионального образования. Заочная форма обучения;
• Отделение высшего профессионального образования. Заочная форма обучения;
• Отдел третий. Образцы упражнений;
• Ответственность Сторон и форс-мажорные обстоятельства;
• Ответственность за неисполнение или ненадлежащее;
• Отбор персонала, основные этапы отбора персонала;
• Осьмаччин міф про національне співжиття;
• Осцилограф С1-93 універсальний;
• Осуществление СУ при хроническом холецистите;
• Особливості стресогенних факторів для сучасної людини. Психологічні травми, психози, психоневрози.;
• Особливості податкових правовідносин.;
• Особливості музичного мистецтва;
• Особливості догляду за комбінованою шкірою;
• Особливості будови сучасних електричних систем пуску автомобіля.;
• Особистісний підхід до дітей з проблемами;
• Особенности техники движения и преодоления препятствий СПТ и обучение туристов.;
• Особенности тематики и проблематики текста;
• Особенности работы над мультфильмом.;
• ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ И ГАЗЕТНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ;
• Особенности официально-делового стиля;
• Особенности организации практики студентов заочного формы обучения.;
• Особенности научного и делового стиля языка при переводе на родной язык;
• ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА;
• Особенности делового общения во Франции;
• Особенности делового общения в Германии;
• Особенности актуального членения синтаксически распространенных предложений.;
• Осново та словоскладання як способи словотворення;
• Основные этапы подготовки лабораторной работы;
• Основные характеристики поисковой системы;
• Основные характеристики микрофонов;
• Основные характеристики и параметры амплитудного детектора.;
• Основные факторы найма новых сотрудников. Критерии поиска персонала;
• Основные требования по оформлению списка литературы;
• Основные требования к дипломной (курсовой) работе;
• Основные теоретические положения.;
• Основные тематические направления экспериментальных работ;
• Основные профессиональные роли менеджера по персоналу;
• Основные проблемы при сдаче экзамена;
• Основные проблемы и задачи, стоящие перед студенческим советом университета и предложения по их решению;
• Основные принципы построения функциональных схем автоматизации;
• Основные правила пользования эндоскопами;
• Основные правила поведения студентов на военной кафедре;
• Основные правила мотивации, виды мотивов;
• ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ДВИЖЕНИЯ ЗВЕНЬЕВ ТЕЛА;
• Основные показатели анализа динамических рядов;
• Основные особенности реферата;
• ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ;
• ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ОЦЕНКИ КОФЕ;
• Основные и промежуточные положения ног;
• Основные задачи синтеза регуляторов;
• Основные задачи HR-менеджера организации;
• ОСНОВНЫЕ ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
• Основные дидактические концепции;
• Основні ТТХ транспортних літаків;
• Основні теоретичні положення;
• Основні теоретичні положення;
• Основні поняття про ряди з комплексними членами;
• Основні параметри та показники конкурентоспроможності;
• Основні науково-теоретичні характеристики соціального прогнозування;
• Основні напрямки вчення М. Драгоманова та С. Подолинського;
• Основні засади формування безпеки здоров'я та життя у сучасному суспільстві.;
• Основні закономірності процесу урбанізації;
• Основних тактичних визначень і термінів 3 часть;
• Основних тактичних визначень і термінів 2 часть;
• Основних тактичних визначень і термінів 1 часть;
• Основними руйнівниками озону є фреони;
• ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА МАРКЕТИНГУ;
• Основания назначения и выплаты материальной поддержки обучающимся;
• Основания изменения и расторжения договора;
• Освітленість та біологічні ритми;
• Ориентация нового сотрудника;
• Органы ФСТР, осуществляющие аттестацию туристских кадров и выдачу удостоверений.;
• Органолептическая оценка чая.;
• Організація ціноутворення при укладанні угод в бізнесі;
• Організація умовних переходів;
• Організація роботи поверхового персоналу;
• Організація роботи гарячого цеху;
• Організація проведення навчальної практики;
• Організація проведення навчальної практики;
• Організація приймання продовольчих товарів.;
• Організація обслуговування бункетів і прийомів та інших свят;
• ОРГАНІЗАЦІЯ І ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИКИ;
• Організація безпечної роботи електроустановок.;
• Организация учебной практики;
• Организация учебной практики;
• Организация учебно-производственного процесса.;
• Организация самостоятельной работы студентов;
• ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Организация размещения и хранения учебного оборудования и подготовка его для использования на уроках.;
• Организация работы над диссертацией;
• Организация приема в первые классы общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга на следующий учебный год;
• Организация предоставления дополнительного образования детей;
• Организация подготовки лабораторной работы;
• Организация первоначального обучения;
• Организация логопедической работы.;
• Организация интегрированного обучения детей с нарушениями в развитии в раннем и дошкольном возрасте;
• Организация и функционирование классов компенсирующего обучения;
• Организация и проведение учебных мероприятий;
• ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ;
• ОРГАНИЗАЦИЯ И ПОСТРОЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ;
• Организация и методы исследования;
• Организация и методы исследования;
• ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ИГРЕ НА ИНСТРУМЕНТАХ;
• Организация диагностики, оформление и использование результатов;
• Организация деятельности учителя-предметника в учебном кабинете.;
• Организация государственной статистики в Российской Федерации;
• Организационный взнос – 300 рублей (для желающих получить печатный сборник научных трудов конференции).;
• Организационный взнос для молодых исследователей составляет 500 руб.;