Главная
Обратная связь
Дисциплины:
Архитектура (936) Биология (6393) География (744) История (25) Компьютеры (1497) Кулинария (2184) Культура (3938) Литература (5778) Математика (5918) Медицина (9278) Механика (2776) Образование (13883) Политика (26404) Правоведение (321) Психология (56518) Религия (1833) Социология (23400) Спорт (2350) Строительство (17942) Технология (5741) Транспорт (14634) Физика (1043) Философия (440) Финансы (17336) Химия (4931) Экология (6055) Экономика (9200) Электроника (7621)
|
Все Рефераты — категория Образование: 50 Страница
Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.
- Розкрийте сутність превентивного характеру навчання при вивченні основ здоров’я у початковій школі.;
- Розкрийте роль митця і мистецтва за поемою Лесі Українки «Давня казка».;
- Розкрийте особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з основ здоров’я.;
- Розкрийте особливості ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з часом.;
- Розкрийте значення природо пізнавальних ігор у закріпленні знань дітей про природу.;
- Розкрийте багатство і жанрове розмаїття українського фольклору.;
- Розкривається суть понять «навчання», «виховання».;
- Розкажіть про пісенну творчість Марусі Чурай;
- Розділи для самостійного вивчення;
- Розділ ІІІ. Криміналістична характеристика злочинів проти громадської безпеки. Типові слідчі ситуації та характер першочергових слідчих дій. Особливості проведення слідчих дій.;
- Розділ ІІ. Призначення судових експертиз у розслідуванні злочинів. Обґрунтованість вибору експертної установки. Коло питань, які вирішує слідчий під час призначення.;
- Розділ І. Криміналістична ідентифікація: поняття, сутність і значення для розслідування злочинів.;
- РОЗДІЛ 2. ПРИКЛАДИ РОЗРОБКИ СЦЕНАРІЇВ НАВЧАЛЬНИХ ТРЕНІНГІВ;
- розгорненням, ступенем реальності та впливом;
- Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії спецдисциплін відділення;
- Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії спецдисциплін відділення;
- Розвиток уваги у ранньому дорослому віці;
- Робота 4. Визначення кислотності;
- Робота 2. Визначення масової частки вологи;
- Рихтер Павел, 4 курс колледжа АФ МГГУ им. М.А. Шолохова.;
- Ритмико-интонационное членение;
- Рисование простых орнаментов;
- Рисование как средство педагогической диагностики;
- Рисование как средство змоционально-зстетического воспитания;
- Рисование как средство диагаостики интеллектуального развития ребенка;
- Рисование как метод обучения;
- Рисование как ередство коррекции недостатков развития умственно отстальїх детей;
- Рисование в первой младшей группе носит...;
- Риск в юридической деятельности;
- РЕШЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ;
- РЕЧЬ СТИВА ДЖОБСА ПЕРЕД ВЫПУСКНИКАМИ CТЭНФОРДА;
- РЕЦЕНЗУВАННЯ І ЗАХИСТ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ;
- РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ;
- Рефлексивті-түзетүшілік.;
- Ресурсний підхід до оцінки розвитку підприємства;
- Репродуктивность и продуктивность в обучении ИЯ. И. Л. Бим, Т. В. Маркова;
- Ремонт, модернізація і заміна діючих засобів праці;
- Рекомендуется использовать классический стиль;
- Рекомендуется использовать классический стиль;
- Рекомендації з використання засобу аналізу даних MS Excel “Диспетчер сценаріїв”.;
- Рекомендации студентам по прохождению;
- Рекомендации сотруднику-руководителю практики от финансово-экономического подразделения ОВД.;
- Рекомендации слушателям по дальнейшему самосовершенствованию;
- Рекомендации по работе с учащимися.;
- Рекомендации по организации физического воспитания обучающихся в учреждениях НПО;
- Рекомендации по выполнению контрольной работы;
- Рекомендации к решению задач 4-5;
- Рекомендации к решению задания;
- Рекомендации инструкторскому составу;
- Реквизиты документов в русском языке;
- Реквизиты документов в китайском языке;
- Результаты теплотехнического расчета;
- Результаты приема по уровню образования абитуриентов;
- Результаты освоения программы Школы вожатых;
- Результати обчислень та спостережень.;
- Режими роботи і навантаження електромеханічних приладів;
- Регулятор на основе эталонной модели;
- Региональная туристско-спортивная организация;
- Ребенка группы № __ МБДОУ № __г. Армавира;
- Реализация педагогической системы специального образования детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы.;
- Рахунки бухгалтерською обліку, їх призначення побудова та зв'язок з балансом.;
- РАСЧЁТНО-П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А;
- Расчёт затрат на изготовляемый или восстанавливаемый фрагмент;
- Расчет электрических цепей при воздействии;
- Расчет термодинамических величин;
- Расчет потребности в кадрах и их использование;
- РАСЧЕТ ОТОПИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ;
- Расчет основных размеров выхода рабочего колеса.;
- Расчет основных размеров входа рабочего колеса.;
- Расходомеры постоянного перепада давления.;
- Расходомеры постоянного перепада давления;
- Рассмотрим геометрические объекты, которые описываются линейными алгебраическими уравнениями.;
- Распределение численности студентов 2-6 курсов и выпуска по специальностям;
- Распределение персонала по уровню образования;
- Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов за 1 семестр;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 45;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 43;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 31;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 25;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 23;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 2 ГС;
- РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ГРУППЫ № 1ТО;
- Раскройте скобки , используя Present Continuous Tense. Переведите предложения.;
- Ранжирований ряд господарств по собівартості зернових;
- Разряды прилагательных: казахстанский, мамино, умный, вечерний;
- Разработка функциональной схемы и схемы подключения;
- РазмещениеОтель 3* в Таллинне и в Риге;
- Размеры окладов по типовым воинским должностям военнослужащих, проходящих военную службу по призыву в войсках национальной гвардии Российской Федерации;
- Различие традиционной системы и концепции непрерывного образования Элитариума;
- Разделы: природные объекты, отношение между величинами;
- Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами;
- Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с;
- Разделы дисциплины и виды занятий;
- Раздел: Техника и навыки чтения;
- Раздел VIII. Приемы исправления нарушенных звуков речи.;
- Раздел VII. Нормативная артикуляция и недостатки произношения звуков речи (в русском языке).;
- Раздел VI. Система логопедической работы по преодолению у детей нарушений фонетического строя речи.;
- Раздел III. Нарушения фонетической стороны речи.;
- Раздел II. Система фонем русского языка.;
- Раздел I. Предпосылки, условия и этапы нормального развития звукопроизношения.;
- Раздел 4. Требования к уровню подготовки учащихся по курсу к концу первого года обучения;
- Раздел 4. Система управления персоналом.;
- Раздел 4. Информация, системы передачи;
- Раздел 4. Деятельность ОВД в кризисных ситуациях;
- Раздел 4. Деятельность ОВД в кризисных ситуациях;
- Раздел 4. Валютные рынки и курсы валют;
- Раздел 3. Дискретная модуляция. Цифровое кодирование.;
- Раздел 3. Балансы международных расчетов;
- Раздел 3. Ассортимент товаров;
- Раздел 2. Технология управления развитием персонала;
- Раздел 2. Официальные документы.;
- Раздел 2. Организационно-методические особенности многолетней тренировки;
- Раздел 11. Законодательная база.;
- Раздел 1.Методологические основы товароведения;
- Раздел 1. Топографическая подготовка сотрудников органов внутренних дел;
- Раздел 1. Система передачи дискретной информации и её особенности;
- Раздел 1. Пояснительная записка;
- Раздел 1. Культура интеллектуального труда;
- Разграничение развратных действий со смежными составами преступлений против половой неприкосновенности и свободы несовершеннолетних;
- Развитие теории и практики мотивации персонала в современных условиях.;
- Развитие ритмического слуха в детском хореографическом коллективе на занятиях;
- Развитие личности и его факторы;
- Развивающие системы обучения (анализ программ и учебников по чтению;
- Развивающее обучение по Л.В.Занкову;
- Радіонукліди у харчових продуктах. Харчування в умовах радіаційного забруднення.;
- Радиостанции для профессионалов и любителей;
- Рабочая программа учебной дисциплины;
- Работа службы выпуска групп на маршруты.;
- Работа с литературой и источниками;
- Работа над основной частью текста;
- Работа видовой судейской коллегии в период подготовки соревнований.;
- Работа 5. Изучение состояния погоды в день экскурсии;
- Работа 2. Изучение изменения количества солнечной радиации зимой по сравнению с летом;
- П’ять „залізних законів” П.Р. Ерліха.;
- Пухлини і гранульоми верхніх дихальних шляхів;
- Путь кофе от ростка до чашки;
- Пускозахисна апаратура та елементи автоматики. Пристрої для запуску електродвигунів.;
- ПУСКОЗАХИСНА АПАРАТУРА Й ЕЛЕМЕНТИ АВТОМАТИКИ;
- Публікація і розповсюдження програмних документів та інших видань УНП;
- Психофізіологічні механізми адаптації організму до змін навколишнього середовища. Вчення по стрес.;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Психічні показники людини. Найсуттєвіші риси людини.;
- Процессуальные теории мотивации;
- ПРОЦЕСИ ОХОЛОДЖЕННЯ, ПІДМОРОЖУВАННЯ ТА ЗАМОРОЖУВАННЯ РОСЛИННИХ ПРОДУКТІВ;
- Процеси обміну енергією між змінними магнітними і електричними полями та джерелом характеризує реактивна потужність;
- Процедура голосования, выявление и награждение победительниц;
- Прохождения преддипломной практики (стажировки) слушателем Московского университета МВД России;
- ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ (СТАЖИРОВКИ);
- Профілактичні та протиепідемічні заходи при туберкульозі;
- Профілактичні та протиепідемічні заходи при парентеральних вірусних гепатитах та ВІЛ-інфекції;
- Профілактичні та протиепідемічні заходи при дифтерії, грипі, корі, менінгіті.;
- ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ 1 курс 2 семест;
- Профессионально-ориентированного обучения в системе ПК и проф. переподготовки.;
- Профессиональная фотосессия - в подарок каждому ученику!;
- Профессиональная переподготовка;
- Профессиональная ориентация школьников;
- Простая линейная прогрессия (или прогрессия с последовательной тематизацией).;
- Проректор по учебной работе, экономической;
- Проректор по учебной работе МАБиУ;
- Проработать все задания, которые были выполнены на практических занятиях и помещенные в портфолио!;
- Пропорционально-интегральные регуляторы;
- Пропорционально-дифференциальный (ПД-регулятор);
- Пропозиції щодо вдосконалення економічного районування України;
- ПРОКУРАТУРА МОСКОВСЬКОГО РАЙОНУ МІСТА ХАРКОВА;
- Прокоф'єв. Характеристика творчості;
- производственной практики ПМ 01. МДК 01.01;
- Производная в силу системы. Первые интегралы;
- Проектирование компетентностного содержания СРС в условиях перехода к новым стандартам ФГОС;
- Продуктивные технологии и особенности их реализации в процессе педагогической деятельности по своей специальности;
- Продуктивність та інтенсивність праці, їх вплив на величину вартості товару.;
- Продажа начинается уже у входа в ресторан;
- Программные системы управления производством;
- Программная реализация систем управления;
- ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ 3 УРОВНЕЙ;
- Программа профессиональной реабилитации;
- Программа преддипломной практики;
- ПРОГРАММА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. 1 КЛАСС;
- Програми-конструктори для підготовки анімаційних GIF-файлів;
- Проводи, шнури – класифікація, характеристика, вимоги до якості.;
- Провести расчет исследуемой цепи;
- Проверочный расчет на кавитацию.;
- Проверка эффективности обучения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития сюжетно-ролевой игре;
- Проверка результатов обучения;
- Проблемы формирования лексических навыков у учащихся средних классов;
- Пріоритетні напрями використання засобів розміщення реклами.;
- Причины перерасхода горючего и смазочных материалов;
- ПРИСУЖДЕНИЕ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ;
- Принятые в тексте условные обозначения и сокращения;
- Принципы построения компьютеров;
- Принципы организации педагогической практики;
- Принципы организации педагогической практики;
- Принципы образования групп и интервалов.;
- Принципы именования и адресации в компьютерных сетях;
- Принципы и методы работы с резервом на руководящие должности;
- Принципы диснеевской анимации;
- Принципи психологічної науки.;
- Принципи організації аналітичного обліку на підприємстві;
- Принципи навч. у вищій школі;
- Принципи класифікації приголосних звуків;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 |
|