Все Рефераты — категория Образование: 42 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Клинические признаки заболевания;
• Клинические особенности миопатии Дюшенна;
• КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА;
• Клинические основы специальной педагогики;
• Клиническая лабораторная диагностика при сифилисе и трепонематозах;
• Классификация техники игры, последовательность обучения технике игры;
• Классификация тактики игры, последовательность обучения тактике игры .;
• КЛАССИФИКАЦИЯ РАЗНОВИДНОСТЕЙ ТАХИЛАЛИИ;
• Классификация почв по гранулометрическому составу;
• Классификация нервных нарушений у детей, их проявления и распространенность;
• Классификация кожевенного сырья.;
• Классификация интерактивных методов;
• Классификация и характеристика основных видов технологий физкультурно-спортивной деятельности для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов).;
• Классификация и характеристика ассортимента.;
• Классификация и характеристика ассортимента швейного белья и головных уборов. Оценка качества;
• Классификация и характеристика ассортимента чулочно-носочных, перчаточных, платочно-шарфовых изделий и головных уборов. Оценка качества;
• Классификация и характеристика ассортимента спортивных товаров. Оценка качества;
• Классификация и характеристика ассортимента изделий народных художественных промыслов и сувениров;
• Классификация и характеристика ассортимента;
• Классификация и характеристика ассортимента;
• Классификация и характеристика ассортимента;
• Классификация и характеристика ассортимента;
• Классификация и характеристика;
• Классификация и характеристика;
• Классификация детей с нарушениями слуха;
• Классификация детей с нарушениями слуха;
• КЛАССИФИКАТОР ПРОЦЕДУР В ОРТОДОНТИИ И ДЕТСКОМ ЗУБНОМ ПРОТЕЗИРОВАНИИ;
• КЛАСИФІКАЦІЯ ШВІВ ЗВАРНИХ З′ЄДНАНЬ;
• Класифікація цілей організації;
• Класифікація технологічних схем підготовки гранітних блоків до виїмки;
• Класифікація та характеристика групового асортименту парфумерних товарів;
• Класифікація та асортимент керамічних утилітарних та художньо-декоративних виробів для закладів готельно-ресторанного господарства.;
• Класифікація способів підготовки гранітних блоків до виїмки;
• Класифікація прянощів та приправ за номенклатурним класифікатором УКТЗЕД;
• Класифікація порохів і ракетних твердих палив;
• Класифікація податливості слизової оболонки (Supple, Lund).;
• Класифікація надзвичайних ситуацій за сферою їх виникнення.;
• Класифікація і характеристика асортименту паперу і кар гону;
• КЛАСИФІКАЦІЯ І МАРКУВАННЯ ПОРОХІВ, РАКЕТНИХ ТВЕРДИХ ПАЛИВ І ПІРОТЕХНІЧНИХ СУМІШЕЙ;
• Класифікація і групова характеристика фотоапаратів;
• Класифікація і групова характеристика асортименту музичних;
• Класифікація і групова характеристика асортименту металогосподарчих товарів;
• Класифікація і групова характеристика асортименту меблів;
• Класифікація і групова характеристика асортименту керамічних побутових виробів.;
• Класифікація і групова характеристика асортименту гумового взуття;
• КЛАСИФІКАЦІЯ І АСОРТИМЕНТ ШОКОЛАДУ;
• Класифікація і асортимент шкіряного взуття;
• Класифікація і асортимент чаю.;
• Класифікація і асортимент напівфабрикатів;
• Класифікація і асортимент годинників;
• КЛАСИФІКАЦІЯ ВИБУХОВИХ РЕЧОВИН;
• Класифiкацiя виробництв та зон за пожежо- та вибухонебезпекою;
• Класи умов праці за ступенем шкідливості та небезпечності;
• Клас Сисуни, або Трематоди, - паразити;
• Кількісний склад і техніко-експлуатаційні показники окремих груп металорізальних верстатів на початок розрахункового року;
• Кишмиш виготовляють шляхом сушіння винограду;
• Китайская платформа (Сино-Корейский щит);
• Керівництво переддипломною практикою;
• Квант. Энергия кванта. Скорость света.;
• Кафедра як основний структурний підрозділ ВНЗ;
• КАФЕДРА ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ МАШИН;
• Кафедра дерматовенерологии с курсами дерматовенерологии и косметологии ИПО;
• Категории воды в породах, их характеристики. Двойной электрический слой (ДЭС).;
• Канали збуту готельних послуг;
• Канал збуту та його характеристики.;
• Канал збуту та його характеристики.;
• Какую функцию выполняет система комплемента?;
• Какой материал/ткань выбрать для постельного белья;
• Какое заболевание НАИБОЛЕЕ вероятно имеет место у больного с выявленной гиперактивацией Тх1 и макрофагов.;
• Какая функция характерна для плазматических клеток?;
• КАКАО ПРОДУКТИ, КАКАО НАПОЇ ТА ЕКСТРАКТИ;
• Как получить максимум от поездки;
• Как отреагировал родон-младший на появляение в семье деда по отцовской линии;
• Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова;
• Каждый ученик, признавая уникальность другого человека, обязан уметь взаимодействовать с ним на гуманных основаниях.;
• Кадровое, материально-техническое, и финансовое обеспечение.;
• Кава смажена. Її випускають в зернах, меленою і меленою з додаваннями. Залежно від видів кавових зерен кава буває вищого і 1-го сортів.;
• Күңелебезгә шатлык утын якты;
• К субъективным методам исследования слуховой функции относят следующие.;
• К субъективным методам исследования слуховой функции относят следующие.;
• К препаратам витамина Д относятся;
• К личности как объекту трансформации при обучении.;
• К КУРСОВОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА В 2011-2012 учебном году;
• К вопросу измерения способностей;
• Історія і сучасні проблеми української термінології;
• Історія готельне ї справи. Історія найдавніших готелів;
• Інформація для аналізу рентабельності;
• Інформаційні потоки в системі управління готелем;
• Інформаційний центр у готелі;
• Інтер’єр як художня композиція;
• Інтер'єр по психотипу людини;
• Інтер'єр і озеленення готелів;
• Інженерно-технічна служба готелю;
• Індивідуальні навчально-дослідні завдання;
• Інвентар для туризму й альпінізму;
• Інвентар для спортивних ігор;
• ІІІ. Показники, що характеризують ефективність використання основних виробничих фондів підприємства.;
• ІІІ. Повідомлення теми, мотивація навчальної діяльності.;
• ІІІ. Актуалізація опорних знань.;
• ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.;
• ІІ. Актуалізація опорних знань;
• Ідейно-художній аналіз трагедії «Сава Чалий» І. Карпенко-Карого. Засоби розкриття індивідуальних реалістичних характерів героїв п’єси.;
• Ідейно-тематичний аналіз збірки П. Грабовського «З півночі». Своєрідність стилю поета.;
• Ідейно-тематичне та жанрово-стильове розмаїття літератури 2пХІХст.;
• Ідейний зміст творчості І. Манжури та особливості його поетичного стилю;
• ІV.1. РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ ЗА ТЕМАМИ –2 курс;
• ІV.1. РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ ЗА ТЕМАМИ - 1 курс;
• І. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНІ УМОВИ ПОДІЛЛЯ;
• І. Значення літератури старокнязівської доби;
• Итоговые документы. Система бонусов;
• Итак, вашему вниманию представляется тройка лидеров.;
• Исходные положения, определяющие построение системы работы по обучению речи и занятий по изучению языка как предмета;
• Источники и этапы создания кейса;
• Источники и этапы создания кейса;
• История становления и развития МАТИ;
• История помощи лицам с физическими (двигательными) нарушениями;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ЧАСТОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ТИПОВЫХ ДИНАМИЧЕСКИХ ЗВЕНЬЕВ;
• Исследование счетных навыков;
• Исследование праксиса позы руки;
• Исследование освещенности в помещении лаборатории;
• Исследование и расчет схем усилителей на биполярных транзисторах;
• Исследование и расчет схем усилителей на биполярных транзисторах;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОВ РЕГУЛИРОВАНИЯ И РЕГУЛЯТОРОВ;
• Исправление работы на основе рецензий;
• Использование технических средств в обучении глухих школьников;
• Использование технических средств в обучении глухих школьников;
• Использование проблемных ситуаций;
• Использование проблемных ситуаций;
• Использование лексического минимума по обучению детей татарскому языку на занятиях физической культуры.;
• Использование контрольной панели.;
• Использование компьютеров в обучении школьников с нарушениями слуха;
• Использование компьютеров в обучении школьников с нарушениями слуха;
• Использование интерактивных методов обучения;
• Использование иллюстративного материала в программе Power Point;
• Исключите из логического ряда методов воспитания: наглядность;
• Исђнмесез! Хђерле кљн, дуслар!;
• Информированность общества об инвалидах;
• ИНФОРМИРОВАННОСТЬ ОБ ИНВАЛИДАХ;
• ИНФОРМАТИКА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ;
• Информатика в педагогическом университете: особенности подготовки студентов гуманитарных специальностей.;
• Информативные признаки для описания рисунка;
• Интерференция световых волн. Основное уравнение интерференции. Интерференционное поле от двух точечных источников. Опыт Юнга;
• Интерференция в тонких пленках;
• Интернет-ресурсы и электронные средства обучения;
• Интерактивные методы обучения иностранным языкам в средней школе;
• ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СОВРЕМЕННОЕ;
• Интерактивное обучение в образовании взрослых;
• Инструмент анализа и прогнози­рования тенденций развития нацио­нальных систем специального образо­вания;
• Инструктор путем перехвата переходит вперед.;
• Инструктивные и директивные документы, изученные в период обучения;
• Институт социально-гуманитарного образования;
• Инновационные технологии земельного надзора и экологического контроля объектов природопользования.;
• Индивидуальные тактическиедействия с использованиемловли и передачи мяча;
• Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие;
• Индивидуального обучения старших мастеров (мастеров) газодымозащитной службы подразделений ГПС;
• Имена, используемые при выполнения задания;
• Изучение нейронных сетей в пакете MatLab на примере аппроксимации тригонометрической функции;
• Изучение и подбор литературных источников за последние годы;;
• Изучение ассортимента натуральных обувных кож.;
• Измерительные приборы (инструменты);
• Измерение уровня подготовленности студентов;
• Измерение уровня знаний учащихся посредством тестов;
• Измерение реакции потребителей;
• Изменение нормативно-правовой базы в отношении инвалидов;
• Изменение восприятия в процессе обучения;
• Изделия с художественной росписью тканей;
• Изделий из бумаги и картона. Требования к качеству;
• Издание осуществлено по заказу Министерства образования РФ;
• Из упора на в/ж, спад в вис лежа сзади на бедрах на н/ж.;
• Из седа на левом бедре соскок прогнувшись.;
• Иерархия потребностей (по А. Маслоу). Причины проявления потребности в самоактуализации.;
• И характеристика ассортимента. Требования к качеству;
• И свойств нетканых материалов;
• И КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ;
• И КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ;
• И ее использование в процессе обучения;
• И АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ИНСТИТУТЫ;
• ЗРАЗОК ТИТУЛЬНОГО АРКУШУ РЕФЕРАТУ;
• Зразок завдання на курсову роботу;
• Значимость практически-действенных методов определяется необходимостью практически закрепить получаемые знания, сделать их осмысленными.;
• Значимость практически-действенных методов определяется необходимостью практически закрепить получаемые знания, сделать их осмысленными.;
• Значення коефіцієнтів оборотності ТМРу 2,3, 4-зірковах готелях міста Києва за період з 2000 по 2003р.;
• Значення зовнішнього вигляду у створенні іміджу.;
• Значение ранней психодиагностики;
• Значение развития слухового восприятия;
• Значение овладения устной речью;
• Знакомство с художественной литературой начинается с миниатюр творчества: Потешек, песен, народных сказок;
• ЗНАКОМСТВО С РЕЖИМАМИ УПРАВЛЕНИЯ ПАРАШЮТОМ;
• Знакомство с мерной посудой. Отмеривание жидкостей. Калибровка эмпирического каплемера.;
• ЗМІСТ РОБОЧОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІНИ;
• ЗМІСТ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ;
• Злочинів, пов'язаних із незаконним обігом наркотиків;
• Злочинів проти основ національної безпеки держави;
• ЗВІТ ПРО ПРОХОДЖЕННЯ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ;
• Зведений облік витрат на виробництво;
• Збори як форма прийняття рішення. Нарада;
• Зберігання текстильних товарів;
• Заявление обучающегося об утверждении темы;
• Защита выпускных и дипломных работ;
• Защита выпускной квалификационной работы;