Все Рефераты — категория Образование: 24 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Оптимальные кодо-сигнальные конструкции;
• Оптико-пространственная агнозия;
• Определение щелочности водок;
• Определение физико-химические показатели муки;
• Определение уровня развития словесно-логического мышления;
• Определение толщины тестовой оболочки;
• Определение степени свежести яиц.;
• Определение содержания сухих веществ рефрактометрическим методом;
• Определение рода сложносоставных слов;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРИ НЕДОСТАТОЧНОСТИ ДАННЫХ ГИДРОМЕТРИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРИ НАЛИЧИИ ДАННЫХ;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ ГИДРОЛОГИЧЕСКИХ;
• Определение растворимых сухих веществ рефрактометрическим методом;
• Определение органолептических показателей качества;
• Определение необходимой численности (объема) выборки.;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ПОНЯТИИ В ТЕХНИКЕ БОРЬБЫ;
• Определение массовой доли титруемых кислот (в расчете на молочную кислоту);
• Определение массовой доли воды рефрактометрическим методом;
• Определение количества сырой клейковины;
• Определение качества сырой клейковины;
• Определение итоговой оценки по ВСК;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНДУКТИВНОСТИ КАТУШКИ;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ БОРЬБЫ;
• Определение защищенного воздушного пространства вдоль маршрутов, определяемых VOR;
• Определение активного диаметра гидротрансформатора.;
• Опіки. Реабілітаційні заходи при опіках. Перелік спеціальних вправ.;
• Опишіть географічні особливості та сучасні тенденції народжуваності в Європі.;
• Описание рельефа, выбор маршрута и точек наблюдения.;
• Описание лабораторной установки;
• Опис віртуальної лабораторної установки;
• ОПЕРНОЕ ИСКУССТВО ИТАЛИИ В 1-ОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА;
• Операції які відбулись за день.;
• ОПЕРАТИВНЕ КЕРУВАННЯ ТА НАГЛЯД;
• Олесь Гончар. «Собор»: собор як символ духовної краси людини, її особистої причетності до історичного буття народу й людства.;
• ОКТЯБРЬ. 8-я неделя обучения;
• ОКТЯБРЬ. 6-я неделя обучения;
• ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ГЛУХИМИ И ЗВОНКИМИ;
• Ознакомиться с характеристикой семейства Мятликовые.;
• Ознакомиться с характеристикой семейства Капустные.;
• Ознакомиться с характеристикой семейства Бобовые.;
• Ознакомиться с методиками составления формулы и диаграммы цветка. Написать в тетради формулу и изобразить диаграмму цветка растения предложенного преподавателем.;
• Ознакомить с информацией о конференции всех заинтересованных участников.;
• Ознаки та критерії діагностики захворювання;
• Ознаки та критерії діагностики захворювання;
• Ознаки та критерії діагностики захворювання;
• Ознайомитись з основними видами реклами.;
• ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ;
• ОДНОСЛОЙНЫЕ ИСКУССТВЕННЫЕ НЕЙРОННЫЕ СЕТИ;
• Одиничний злочин як елемент множинності;
• Оголошення теми та мети уроку;
• Оголошення теми й мети уроку.;
• оголошення теми й мети уроку;
• Об`єкт і предмет регіональної економічної і соціальної географії світу;
• Обязательная контрольная работа № 2;
• ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ ОТ КАФЕДРЫ;
• Обязанности помощника начальника Почётного караула;
• Обязанности лиц, организующих и обслуживающих стрельбы;
• Обыкновенные дифференциальные уравнения;
• Объяснительная по академическим задолженностям;
• ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ;
• Объективные методы обследования пациента;
• ОБЪЕКТИВНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ: НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПАЦИЕНТОМ В КАРДИОЛОГИИ. ИССЛЕДОВАНИЕ ПУЛЬСА И АД.;
• Объективно: пациент заторможен, кожа бледная, цианотичная. ЧДД – 28 в мин. АД 90/50 мм.рт.ст., пульс 90 уд. в мин.;
• Объективно: кожные покровы бледные, язык обложен серым налетом, живот болезненный во всех областях, АД 110/ 60 мм.рт.ст., пульс 82 уд.в мин.;
• Объективно: кожные покровы бледные, холодные, пульс 100 уд. в мин., АД 100/ 70 мм.рт.ст.;
• Объективно: кожа бледная, цианотичная. Выдох затруднен, в легких хрипы. В акте дыхания принимают участие крылья носа, межреберные мышцы.;
• Объективно: Гиперемия, сыпь на теле, как после ожога крапивы. Температура тела – 37,0оС, АД 120/70 мм.рт.ст., ЧСС – 76 в минуту, ЧДД – 18 в минуту.;
• Объективно: гиперемия в области инъекции, переходящая в цианоз, местный отек. АД 110/70 мм.рт.ст., пульс – 94 уд. в минуту. ЧДД – 22 в минуту.;
• Объективно: в области крестца гиперемию, цианоз. Температура 37,0оС. ЧДД 18 в минуту, АД 136/84 мм.рт.ст. ЧСС – 64 в минуту.;
• ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ПОСТРОЕНИЯ ВНУТРЕННИХ ТРУБКООБРАЗНЫХ;
• Общие указания к выполнению Расчетно-графической работы;
• Общие требования по охране труда;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА;
• ОБЩИЕ ТЕРМИНЫ, УПОТРЕБЛЯЕМЫЕ ПРИ ОПИСАНИИ СТРОЕНИЯ ТЕЛА ЖИВОТНЫХ;
• Общие рекомендации по проведению практики.;
• Общие проблемы дошкольной олигофренопедагогики;
• Общие приоритеты образовательной работы;
• Общие определения и понятия.;
• ОБЩИЕ ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
• ОБЩИЕ ДАННЫЕ ПО РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ;
• ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ;
• Общее недоразвитие речи — различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.;
• Общая характеристика учебного предмета;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДНЕГО И ЗАДНЕГО ОТДЕЛОВ КИШЕЧНИКА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СВОБОДНЫХ ОТДЕЛОВ ТАЗОВЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ МЛЕКОПИТАЮЩИХ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СВОБОДИЫХ ОТДЕЛОВ ГРУДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ МЛЕКОПИТАЮЩИХ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ НОСОВОЙ ПОЛОСТИ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ ЛЁГКИХ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ КОЖНОГО ПОКРОВА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ ГОРТАНИ И ТРАХЕИ;
• Общая характеристика программы;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРЕДНЕЙ КИШКИ;
• Общая характеристика педагогической деятельности. Профессиональные требования к личности педагога. Стиль педагогической деятельности;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛОВ ТУЛОВИЩА И ХВОСТА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛА РОТОГЛОТКИ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУСКУЛОВ БРЮШНОЙ И ГРУДНОЙ СТЕНОК ТУЛОВИЩА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУСКУЛАТУРЫ ТАЗОВОЙ КОНЕЧНОСТИ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУСКУЛАТУРЫ ПОЗВОНОЧНОГО СТОЛБА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУСКУЛАТУРЫ ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦЕВОЙ МУСКУЛАТУРЫ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦЕВОГО ОТДЕЛА ЧЕРЕПА;
• Общая клиническая характеристика и классификации умственной отсталости.;
• ОБУЧЕНИЕ ПРАВОПИСАНИЮ НА ОСНОВЕ СООТНЕСЕНИЯ ЗВУКА И БУКВЫ;
• Обучение и профессиональная переподготовка персонала.;
• Обслуговування залізничним транспортом.;
• ОБСЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ;
• Обследование общей произвольной моторики;
• Обследование детей (первые 2 недели сентября);
• Образцы контрольно-измерительных материалов (оценочных средств);
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ;
• Образовательная деятельность ВУЗа;
• Образование школьников с нарушениями речи: вариативный подход;
• ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ;
• ОБРАЗЕЦ ЗАПОЛНЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА;
• ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 (К УПР. I).;
• Обработка результатов эксперимента;
• Обработка результатов опытов;
• Обработка материалов исследования.;
• Обособленное подразделение №3;
• Обоснование включаемых дисциплин;
• ОБОРУДОВАНИЕ МЕСТ ЗАНЯТИЙ И СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ;
• Оборудование логопедического кабинета;
• Оборотні засоби: поняття і склад.;
• Обобщение данных независимых характеристик;
• ОБЛОЖКА (ЭТИКЕТКА) КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
• Область техники, к которой относится изобретение;
• Область распространения документа на подразделения АЭС;
• Обладнання для висушування матеріалів;
• Обладнання для виробництва таблеток з плівковим покриттям;
• Обємні характеристики руд і їх рудних концентратів;
• Обгрунтуйте закони і закономірності функціонування інформаційного середовища.;
• Обгрунтувати управління ризиком як дієвий інструмент БЖД;
• Об остроте экземы свидетельствует наличие пузырьков, мокнутия;
• О.Уайльд - письменник англійського раннього модернізму. Філософсько-естетичні та моральні проблеми роману «Портрет Доріана Грея».;
• О-о, беҙгә ул бер ни тормай. — Фәриттең ауыҙы йырылып китте. — Булдырабыҙ уны, апай!;
• Оқытушының күнтізбелік – тақырыптық жоспары;
• О характере восприятия художественного произведения младшими школьниками;
• о согласовании цены за обучение;
• о прохождении производственной практики;
• О понятии орфографическая зоркость и условиях успешной работы над ней;
• О дежурстве студентов в гардеробе;
• О Владимире Маяковском и Лиле Брик;
• НОЯБРЬ. 10-я неделя обучения;
• Ночью раздался страшный треск. К утру река вздулась. Около леса вода затопила дом лесника. Семья лесника спасалась на кры­ше. Скоро в небе загудел вертолет. Летчики спасли людей.;
• Нормы употребления словосочетаний со связью управление в текстах документов;
• Нормы употребления синонимов;
• Нормы употребления односоставных предложений в текстах документов;
• Нормы употребления однородных и обособленных членов предложения в текстах документов;
• Нормы употребления глагольных форм в текстах документов;
• Нормативные акты, содержащие гос.требования ОТ. Документы Минтруда РФ, Минздравсоцразвития и Фед.органов надзора, сфера действия.;
• Нові імена в літературі 80-90 років;
• Новейшие подходы в управлении персоналом. Прогнозы в HR-менеджменте;
• Нимәңде ҡарап йөрөйһөң бында мәктәпкә бармайынса!;
• Никоњ: шартњо ва тартиби бастани он. Монеањои аќди никоњ;
• Нижчі багатоклітинні, загальна характеристика, класифікація, тафономія;
• Неузгодженість між МЕТОЮ І отриманий результат;
• Нетрадиционные виды изобразительной деятельности.(21час);
• Несформированность психофизиологических и психологических предпосылок учебной деятельности.;
• Неспецифический язвенный колит;
• Неспецифические методы коррекции поведения;
• НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СИНДРОМА;
• Несколько килограмм помидор или килограммов помидоров?;
• Неробочий режим трансформатора;
• Неробочий (холостий) режим лінії;
• Непряме маркетингове ціноутворення;
• Непредвиденные обстоятельства в полете;
• НЕПЕРЕХІДНІ МЕТАЛИ І ТА ІІ ГРУП. АЛЮМІНІЙ;
• Неоромантична концепція дійсності у прозі О. Кобилянської ( «Людина», «Цариця»). Соц. – псих. Повість «Земля»: проблематика, образи, стиль.;
• Необхідність формування стратегічного мислення менеджерів;
• Необхідність вивчення біографічного матеріалу та його особливості.;
• Необхідне розуміння суб’єкта господарювання та його середовища, включаючи внутрішній контроль;
• Необхідна оборона. Перевищення меж необхідної оборони. Уявна оборона;
• Нейролінгвістичне програмування як спосіб формування стратегічного мислення та поведінки;
• Недостатність кровообігу. Причини, ступені, клінічні прояви. Шляхи і засоби реабілітації.;
• НЕДОСТАТКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗВУКОВ И ПРИЕМЫ ИХ ПОСТАНОВКИ;
• Негосударственные организации;
• Негосударственные организации;
• Негосударственные организации;
• Негосударственные организации;
• Невідкладна допомога при анафйшотічіївму коку;
• Небезпечні представники фауни;
• Небезпечними є також деякі види перепончатокрилих, а саме: бджоли, оси, шершні, джмелі. При їх жаленні може виникнути місцева чи загальна реакція.;
• Не білуі керек: Бөлме өсімдіктері туралы нақты мағлұмат.;
• Начало конкурсных прослушиваний 9 января 2014 г. с 10-00 ч.;
• НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ ІМЕНІ Б. ХМЕЛЬНИЦЬКОГО;
• НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ И ПРАВОПИСАНИЯ;
• НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПРАВОПИСАНИЮ;
• НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА И ПУНКТУАЦИИ;
• Научно-практический центр детской психоневрологии;
• научно-педагогического знания по Н.М. Назаровой;
• Наукова комунікація як складова фахової діяльності;
• Настановчо-регулювальну функцію виконують такі тексти офіційно-ділового стилю;
• НАРУШЕНИЯ ОБМЕНА НУКЛЕОПРОТЕИДОВ И МИНЕРАЛОВ;
• Народні оповідання» Марка Вовчка: проблематика, обрзи, художня своєрідність.;
• Напрямки аналізу внутрішнього середовища організації;
• Наприклад, розкладання хлората калію;
• НАПРАВЛЕННЯ НА БАКТЕРІОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ;
• НАПРАВЛЕННОСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
• Направления использования компьютеров;