Все Рефераты — категория Образование: 14 Страница

Материала по категории - Образование на сайте Все Рефераты всего: 13883 страниц.

• Глава 3. Развитие речи дошкольников с нарушениями слуха;
• ГЛАВА 3. ПРИНЦИПЫ АНАЛИЗА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ;
• Глава 3. Первоначальный этап развития речи;
• Глава 28. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА;
• ГЛАВА 24. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ;
• ГЛАВА 22. ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ;
• ГЛАВА 21. ОТБОР В СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ;
• ГЛАВА 20. СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ;
• ГЛАВА 2. ЭТИОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ;
• Глава 2. ТЕХНОЛОГІЇ І ТИПИ ПРОДАЖІВ;
• Глава 2. Социально-личностное развитие;
• Глава 2. Социальная защита лиц с нарушениями слуха;
• Глава 2. Развитие речи детей с нарушениями слуха в семье;
• Глава 2. Развитие речи детей с нарушениями слуха в семье;
• Глава 2. Классификации нарушений слуха у детей;
• Глава 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
• Глава 2. Двигательная активность;
• ГЛАВА 19. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
• ГЛАВА 18. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ;
• ГЛАВА 16. ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ЗРЕНИЯ;
• Глава 14. Расписание занятий;
• ГЛАВА 13. ЭНТЕРОВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ;
• ГЛАВА 13. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.;
• Глава 13. Другие области знаний;
• Глава 13. Дидактическая система развивающего обучения;
• ГЛАВА 12. РОТАВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ;
• Глава 12. МОТИВАЦІЯ ТОРГОВЕЛЬНОГО ПЕРСОНАЛУ;
• Глава 12. Верховая езда, или Как обучать детей спорту;
• ГЛАВА 11. ПИЩЕВАЯ ТОКСИКОИНФЕКЦИЯ;
• Глава 10. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ.;
• Глава 10. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА К ШКОЛЕ;
• ГЛАВА 10. НАРУШЕНИЯ ТЕМПА РЕЧИ;
• Глава 1. Роль раннего и дошкольного периодов детства в жизни человека;
• Глава 1. Развитие речи в разных видах деятельности детей;
• Глава 1. Развитие речи в разных видах деятельности детей;
• Глава 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ;
• Глава 1. Обучение юных боксеров;
• Глава 1. Научные основы (методики развития речи;
• Глава 1. История создания и редакции инвенций И. С. Баха.;
• ГІСТОРЫКА-МЕМУ АРНАЯ ЛІТАРАТУРА ДРУГОЙ ПАЛОВЬТ XVI - ХУЛ СТ. ЯК КРЫНЩА ПА ГІСТОРЫІБЕЛАРУСІ;
• Гіпертрофія піднебінних мигдаликів.Класифікація,клініка,лікувальна тактика.;
• Гідрологічні надзвичайні ситуації;
• Гідрологічні надзвичайні ситуації;
• Гігієна та охорона праці користувача персонального комп’ютера.;
• Гиперкинетическая форма дизартрии;
• Гидрохлортиазид повышает выделение с мочой ...;
• Гидроскопичность и влажность материалов и факторы их определяющие.;
• Гидролизуется холинэстеразой плазмы крови;;
• Гидравлический расчет разветвленного трубопровода;
• ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ПРОСТЫХ ТРУБОПРОВОДОВ;
• Гетерохронии в развитии психических функций;
• Героїчний епос Середньовіччя;
• Героїко-романтичні поеми Т.Шевченка «Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гамалія».;
• Геометрические и кинематические характеристики гребных винтов. Конструктивные особенности винтов различных типов.;
• Геометрическая оптика, границы ее применения. Основной принцип геометрической оптики. Законы геометрической оптики .;
• Географическая игра в матрешку.;
• Генетичні моделі трансмісії специфічної нездатності до читання (СНЧ) і результати аналізу зчеплення;
• Где искать ту или иную информацию.;
• ГАРМОНИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ И ОБРАБОТКА АУДИОСИГНАЛОВ;
• Гармонический и мелодический виды мажора;
• ГАРАНТИИ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 9 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 8 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 7 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 6 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 5 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 4 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 3 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 2 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 11 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 10 часть;
• Г. цилиндрический мерцательный эпителий 1 часть;
• Г. плоский ороговевающий эпителий;
• Г. лечащий врач с утверждением направления КЭК ЛПУ;
• Г. и в автоматическом счетчике и в камере Горяева;
• Г. выдается листок нетрудоспособности с отметкой о факте опьянения в истории болезни и в листке нетрудоспособности;
• Г. все вышеперечисленные контингенты;
• Г р а м м а т и ч е с к и е у п р а ж н е н и я;
• Г р а м м а т и ч е с к и е у п р а ж н е н и я;
• Г р а м м а т и ч е с к и е у п р а ж н е н и я;
• Выявление наличия или отсутствия в классе коллективистического самоопределения.;
• Выход из трубы. Диффузор. Внезапное сужение. Вход в трубу. Конфузоры. Поворот.;
• ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• Высшего профессионального образования;
• высшего профессионального образования;
• Высокочастотные и сверхвысокочастотные методы нагрева. Диэлектрические потери;
• Выражение цветности конверсионных светофильтров в величинах майред;
• Выполнение лабораторной работы;
• Выполнение лабораторной работы;
• Вызывает в качестве осложнения общее возбуждение, тахикардию, повышение АД, отеки, гипергликемию и т.д.;
• Выделение качественных признаков согласных звуков;
• Выведение из равновесия рывком;
• Выберите признаки, соответствующие стафилококковым пустулам:A;
• Выберите правильное определение к заданным словам;
• Выберите правильное определение к заданным словам;
• Выберите из нижеперечисленных препарат для лечения инфекции мочевыводящих путей у ребенка в возрасте 2-х лет;
• ВЫ САМИ ОБУЧАЕТЕ РЕБЕНКА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ;
• ВЫ ОЧЕНЬ МАЛО ЗНАКОМЫ С ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ;
• Входное сопротивление антенны;
• Второй период (аллергический).;
• Второй (третий) год обучения;
• Встановлення стійкості САР за допомогою критеріїв стійкості;
• Встановлення заземлень в електроустановках електро­станцій та підстанцій;
• ВСЕРЕДИНІ ВИРОБНИЧИХ ПРИМІЩЕНЬ;
• Всего с 1994 по 2013 годы в Казахстане присуждено 9 тысяч 250 международных президентских стипендий "Болашак".;
• Все антибиотики по механизму действия и противомикробному эффекту;
• Время консультаций с 17.00 до 18.00- вторник, четверг;
• ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА;
• ВРД внутрь 1,0г, ВСД внутрь 3,0г.;
• Впровадження технологічних підходів до акмеологічної підготовки викладачів мистецьких дисциплін;
• Вплив чартизму на літературу.;
• Вплив на організм людини електромагнітних полів;
• Вплив гармонік на пристрої захисту в енергосистемах;
• Вплив гармонік на машини, що обертаються;
• Вплив гармонік на елементи систем електропостачання;
• Вплив гармонік на вимірювання потужності і енергії;
• Восходящее движение нисходящее движение;
• ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ С ОРГАНИЧЕСКИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ ГОРТАНИ;
• Восстановление голоса у детей;
• ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПРИ ХРОНИЧЕСКИХ ЛАРИНГИТАХ;
• ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПРИ ПАРЕЗАХ И ПАРАЛИЧАХ ГОРТАНИ;
• Воспитание ребенка с нарушениями речи;
• Воспитание ребенка с нарушениями общения;
• Воспитание моральных и волевых качеств;
• Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в России;
• Воспитание детей со зрительными аномалиями;
• вопрос. Педагогические технологии в профессиональном образовании.;
• Вольт-амперная характеристика полупроводникового диода.;
• Волновое сопротивление и корабельные волны.;
• Возрастные особенности детей.;
• ВОЗРАСТНЫЕ И ИВДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ;
• Возникновение и развитие педагогики;
• Водорастворимые ЛС не проникают через ГЭБ путем пассивной диффузии.;
• Внутрішньорічний розподіл стоку та його обумовленість фіз.-геогр факторами;
• ВНЕУРОЧНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИИ;
• Вместе проводить подготовку ко всем детским праздникам и развлечениям и участвовать в их проведении.;
• Влияние на активность ферментов.;
• Влияние мелководья на полное сопротивление и на картину волнообразования.;
• ВЛАСТИВОСТІ ПОРТЛАНДЦЕМЕНТУ ТА ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ;
• Властивості нітратної кислоти, нітратів;
• Властивості і призначення вогнегасних речовин;
• ВЛАСТИВОСТІ І ЗАСТОСУВАННЯ ПОВІТРЯНОГО ВАПНА;
• Вільна ЛР у крові у 2х формах.;
• Військовий та територіальний поділ Вольностей Запорізьких XVІ-XVІІІ ст.;
• Війна СРСР в Афганістані і ставлення до неї світової громадськості.;
• Візуалізація радіосигналу і його спектра;
• Відображення вантажообігу транспортних шляхів.;
• Відношення площ афінно еквівалентних фігур.;
• Відбудова господарства України після Другої світової війни;
• Вібрація: джерела, класифікація, нормування, вплив на людину, заходи та засоби захисту.;
• Вібрація: джерела, класифікація нормування, вплив на людину, заходи та засоби захисту;
• Вихідні дані для гідрологічних та водогосподарських розрахунків;
• Витяг з наказу МОЗ України №120 від 25.05.2000 р.;
• Виробничий травматизм. Заходи по його попередженню;
• ВИРОБНИЦТВО СИЛІКАТНОЇ ЦЕГЛИ;
• ВИРИРОВАНИЕ И ОКРАШИВАНИЕ ДИАПОЗИТИВОВ;
• Вимоги до повітря Вентиляція;
• Вимоги до повітря Вентиляція;
• Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціювання повітря виробничих, навчальних та побутових приміщень.;
• Вимоги до звіту про практику;
• Вимоги безпеки під час виконання роботи.;
• Вимоги безпеки перед початком роботи.;
• Вимоги безпеки перед початком роботи.;
• Вимоги безпеки перед початком роботи;
• Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях;
• Використання POS – матеріалів та правил мерчандайзингу – 2 дні.;
• Визначте сутність концепції «курортного готелю».;
• Визначте поняття «зміст освіти». Розкрийте основні принципи реформування змісту освіти України.;
• Визначте особливості історії розвитку готельної справи у США.;
• Визначити роль та місце домогосподарств як суб’єктів ринку фінансових послуг.;
• Визначити основні групи депозитів як інструментів грошового ринку. Дати характеристику основних споживчих характеристик різних груп депозитів.;
• Визначення частоти пульсу пальпаторним методом;
• Визначення температури спалаху;
• Визначення результатів аналізу;
• Визначення прямих затрат на оплату праці в собівартості виробу А.;
• Визначення параметрів природного освітлення;
• Визначення необхідної кількості рятуваль­ників.;
• Визначення необхідного часу евакуації;
• Визначення категорії зовнішніх установок за вибухопожежною та пожежною небезпекою;
• Визначення глибини розповсюдження і часу уражаючої дії НХР, що не мають табличних значень.;
• Визначення втрат води на випаровування.;
• ВИЗНАЧЕННЯ ВИБУХОНЕБЕЗПЕЧНОСТІ ПРИМІЩЕННЯ;
• Виды универсальных учебных действий;
• ВИДЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ, ВЫДЕЛЯЕМЫХ В КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ;
• Виды музыкальных строев. Камертон;
• Виды и формы организации самостоятельной работы студентов;
• Виды бега. Краткая характеристика;
• Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге;
• Виділення та нормування чинників, які впливають на комфортні та безпечні умови праці;
• Види штучного освітлення і його нормування. Види джерел світла і їх порівняльний аналіз. – С. 120-124;
• Види учіння та структура учбової діяльності учнів;
• Види та рівні педагогічного спілкування. Розкрийте сутність емоційно творчого аспекту педаго­гічного спілкування.;
• ВИДИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ;
• Вивчення властивостей спиртів та фенолу;
• Вибір варіантів на модульну контрольну роботу;
• Взаимосвязь технических и тактических действий;
• Взаимосвязь разных видов речевой деятельности;
• Взаимосвязь развития и воспитания учащихся;
• Взаимосвязь обучения и развития. Роль обучения в развитии учеников.;
• Взаимосвязь между спортивной техникой и физическим развитием борца;