И умений студентов по экономическим дисциплинам

Разнообразная информация предлагается студенту по дисциплинам учебного плана.

Студент должен решить: «Воспринимать или не воспринимать эту информацию?»

Задача преподавателя – помочь студенту осознать всю важность дисциплин, предлагаемых программой СПО. Пока студент этого не осознает, он учить не будет!

Готовясь к очередному занятию, преподаватель, прежде, всего для себя должен дать ответ:

· Для кого я готовлю свою информацию?

· Что я буду требовать в ответ?

· Как я буду добиваться положительного результата на своюинфор-
мацию?

Ответы на эти вопросы можно найти при состоявшейся «обратной связи» между студентом и преподавателем во время контроля знаний и умений.

Теория нам предлагает много разновидностей проведения контроля знаний и умений студентов, многие из которых широко используются в практике нашими преподавателями.

Например:

Асмановым Анатолием Эмировичем – тестирование;

Новосёловой Людмилой Ивановной – диктанты;

Бикбулатовой Галиной Ивановной – индивидуальные задания;

Богдановой Амалией Аскатовной – ситуационные задачи, притчи;

Насыровой Гульшат Загитовной – диаграммы;

Коштыличевой Еленой Борисовной – устный опрос;

Малафей Оксаной Ивановной – игровые формы;

Тлямовой Дильбар Нурмухаметовной – экономические эстафеты;

И я – Киселева Наталья Александровна – использую междисциплинарные викторины и олимпиады.

Перед каждым преподавателем стоит задача:

· Как достучаться со своей ценной информацией до каждого студента?

· Как от каждого студента получить положительный результативный
ответ?

В свою очередь каждый студент имеет право знать, какие темы и задания требуется выполнить по данной дисциплине и как ему с этим справиться?

Я считаю, что среда позитивного общения преподавателя и студента зависит от доступности информации и методического обеспечения учебного процесса.

Контроль знаний и умений обязательно должен быть организован, как совместный успех студента и преподавателя. Студент должен это не только понимать, но и чувствовать.

На помощь студенту и самому преподавателю придут методические рекомендации, указания, пособия, сборники задач и краткие курсылекций.

Методические разработки преподавателя, осуществляющего контроль знаний студента по своей дисциплине, окажут неоспоримую пользу, как студенту, так и самому преподавателю.

Говорят «Слово к делу не пришьешь». Как бы преподаватель не старался, найдутся проблемные студенты, которые могут заявить: «ничего не слышу, ничего не знаю, ничего никому не скажу.., а хотя бы «троечку» поставьте!!!»

И к такому повороту событий преподаватель должен быть готов, ответив или хотя бы подумав в ответ, например: «Не знаешь? – НАУЧИМ! Не хочешь? – ЗАСТАВИМ! Вот тебе «МЕТОДИЧКА», давай будем дружить!.. Требуется выполнить следующие задания, а затем и о «троечке» поговорим».

При наличии методических разработок решается и проблема раздаточного материала, который хранится в библиотеке и может быть востребован преподавателем на время проведения занятий. И нет нужды ходить на работу с тяжелыми пакетами, наполненными раздаточными материалами для очередного занятия или искать уголок в преподавательской, где бы сохранить без потерь задания для студентов?

Наличие методических разработок по дисциплине позволяет студенту, получив ее в библиотеке, поработать самостоятельно дома над заданием, темой, которую он пропустил или для дополнительного изучения и закрепления материала.

Особо важно обеспечить методическими разработками:

– проведение практических занятий, всех видов производственной (профессиональной) практики по учебному плану;

– выполнение курсовых работ;

– организацию и проведение текущего, итогового контроля знаний и умений по дисциплине, а затем и итоговой государственной аттестации.

Методические рекомендации, включающие контрольные вопросы, задания, типовые задачи окажут студенту большую помощь.

В настоящий момент для студентов финансово-экономического факультета изданы:

– по дисциплине «Экономика организации (предприятия)» методические указания к выполнению практических занятий и к написанию курсовой работы (авторы Л.И.Новосёлова и Н.А.Киселева); по дисциплине «Финансы организации» методические рекомендации (автор Н.А.Киселева) для выполнения контрольных работ, которые можно использовать и при составлении отчета по практике по профилю специальности и стажировке.

Сегодня готовится комплексное методическое обеспечение по дисциплине «Бюджетная система РФ» (экспресс-пособие, методические указания по выполнению контрольных работ, методические рекомендации по выполнению курсовой работы – авторы Э.С. Субханкулова и Н.А. Киселева).

Издание этих методических работ тем ценно, что все вышеупомянутые дисциплины выносятся на ИГА.

Сагитова М.С.,

доцент кафедры специальных
юридических дисциплин