Тема: АНАЛІЗ ПРИСТОСУВАНЬ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Інструкція до практичної роботи № 8

Тема: РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ З ЕКОЛОГІЇ.

Обладнання: картки з завданнями, ілюстрації, інструкції.

Конкретні цілі:

Знати:

- визначення поняття «ланцюг живлення», «трофічна сітка», «біогеоценоз»;

- структуру біогеоценозу;

- структура та типи трофічних ланцюгів;

- правило екологічної піраміди.

Вміти:

- пояснювати суть понять «ланцюг живлення», «трофічна сітка», «біогеоценоз»;

- пояснювати суть правила екологічної піраміди;

- будувати ланцюги живлення та трофічні сітки;

- розв’язувати задачі з екології.

План проведення заняття:

1. Бесіда («Поняття трофічна сітка, трофічний ланцюг, правило екологічної піраміди. Типи харчових ланцюгів»);
2. Робота з ілюстраціями. («Складання харчових ланцюгів»);
3. Робота з ілюстраціями («Розпізнавання різних типів харчових ланцюгів»);
4. Структурування інформації («Складання харчових сіток»);
5. Розв’язування задач з екології на правило екологічної піраміди.

Література:

1. Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;

Інструкція до практичної роботи № 8

Тема: СКЛАДАННЯ СХЕМ КОЛООБІГУ РЕЧОВИН У ЕКОСИСТЕМАХ.

Обладнання: картки з завданнями, ілюстрації, інструкції.

Конкретні цілі:

Знати:

- визначення поняття «ланцюг живлення», «трофічна сітка», «біогеоценоз», «екосистема», «продуценти», «редуценти», «консументи», «колообіг речовин»;

- відмінності між біогенною та абіогенною міграцією речовин;

- особливості колообігу води, Оксигену, Карбону, Нітрогену, Фосфору;

- особливості антропогенного впливу на колообіг вищевказаних хімічних елементів та речовин.

Вміти:

- давати визначення поняття «ланцюг живлення», «трофічна сітка», «біогеоценоз», «екосистема», «продуценти», «редуценти», «консументи», «колообіг речовин»;

- пояснювати відмінності між біогенною та абіогенною міграцією речовин;

- складати схеми колообігу води, Оксигену, Карбону, Нітрогену, Фосфору;

- аналізувати особливості антропогенного впливу на колообіг вищевказаних хімічних елементів та речовин.

План проведення заняття:

1. Бесіда («Поняття трофічна сітка, трофічний ланцюг, правило екологічної піраміди. Типи харчових ланцюгів»);
2. Робота з ілюстраціями. («Складання харчових ланцюгів»);
3. Робота з ілюстраціями («Розпізнавання різних типів харчових ланцюгів»);
4. Структурування інформації («Складання харчових сіток»);
5. Розв’язування задач з екології на правило екологічної піраміди.

Література:

Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;

Інструкція до практичної роботи № 10

Тема: АНАЛІЗ ПРИСТОСУВАНЬ ОРГАНІЗМІВ ДО УМОВ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА.

Обладнання: картки з завданнями, ілюстрації, інструкції.

Конкретні цілі:

Знати:

- особливості факторів наземно-повітряного середовища існування;

- особливості факторів ґрунтового середовища існування;

- особливості факторів водного середовища існування;

- особливості живого організму як середовища існування екзо- та ендопаразитів;

- форми співжиття організмів (мутуалізм, коменсалізм, паразитизм) та їх види;

- шляхи адаптації живих організмів до умов довкілля;

- екологічні групи живих організмів щодо різних факторів довкілля.

Вміти:

- характеризувати особливості факторів наземно-повітряного середовища існування;

- характеризувати особливості факторів ґрунтового середовища існування;

- характеризувати особливості факторів водного середовища існування;

- характеризувати особливості живого організму як середовища існування паразитів;

- характеризувати та порівнювати форми співжиття організмів та їх види;

- аналізувати шляхи адаптації живих організмів до умов довкілля;

- характеризувати екологічні групи живих організмів щодо різних факторів довкілля.

План проведення заняття:

1. Виконання тестових завдань («Особливості різних середовищ існування»);
2. Робота з ілюстраціями. («Складання харчових ланцюгів»);
3. Робота з ілюстраціями («Розпізнавання різних типів харчових ланцюгів»);
4. Структурування інформації («Складання харчових сіток»);
5. Розв’язування задач з екології на правило екологічної піраміди.

Література:

Кучеренко, Вервес, Балан. «Загальна біологія», К., - Ґенеза, 2004 р.;