lt;question>Еш уақытта көрмеген нәрселерді немесе жоқ объектіні санамызда бейнелей алу – бұл

<variant>қиял;

<variant>сөйлеу;

<variant>қабылдау;

<variant>ойлау;

<variant>зейін;

<question>Жеке адам дегенiмiз-

<variant>бiлiмi, тәжiрибесi бар, сана- сезiмi дамыған, белгiлi бiр қоғамдық роль атқаратын, саналы индивид;

<variant>сүт қоректiлер класына жататын биологиялық тiршiлiк иесi;

<variant>iс- әрекеттiң негiзгi саласы еңбек процесiн нәтижелi орындаушы;

<variant>ұжым мүшесi;

<variant>психикасы дамыған жеке адам;

<question>Доминанта теориясының негізін салған

<variant>А.А.Ухтомский;

<variant>К.Д.Ушинский;

<variant>И.П.Павлов;

<variant>Н.Ланге;

<variant>Г.И.Челпанов;

<question>ХХ ғасырдың басында Германияда пайда болқан психологиялық зерттеудің бақыты...

<variant>гештальтпсихология;

<variant>бихевиоризм;

<variant>фрейдизм;

<variant>материализм;

<variant>гумандық психология;

<question>Жеке адамның бағыттылығы дегенiмiз-

<variant>адамның талғамы мен белсендiлiгiн көрсететiн ниеттер жүйесi;

<variant>iс-әрекет пен мiнез-құлықтың саналы түрде жасалынуы;

<variant>өмiр мен дамудың белгiлi бiр жағдайында адамның мiндеттi түрде керек ететiн қажетсiнулерi;

<variant> адамның ойлау қызметiн тудыратын негiзгi күш;

<variant> болмыстың психикалық құбылыстардың әр алуан формасында динамикалық бейнеленуi

<question>Дүниетаным дегенiмiз -

<variant>табиғат жөнiндегi, қоғам мен адамзат ақыл-ойының дамуы жөнiндегi көзқарастар жүйесi;

<variant>адамның өмiрде өзi ұстанатын принциптерi мен мұраттарына терең әрi негiзделген нанымы;

<variant>жеке адамның объектiге, оның өмiрлiк мәнi мен эмоциялық тартымдылық күшiне қарай таңдамалы қатынасы;

<variant>адамның белсендiлiгiнiң негiзгi бағытын анықтайтын талпынысының нақты көрiнiсiнi;

<variant>затқа бағытталған және белгiлi мақсат көздеген процесс

<question>Адамның көркемөнерге, бiлiмге т.б. қажеттiлiктерi. Қажеттiлiктiң қай түрiне жатады?

<variant>рухани;

<variant>материалдық;

<variant>қызығу;

<variant>эстетикалық;

<variant>спорттық;

<question>Қажеттiлiктiң түрлерi.

<variant> материалдық, рухани;

<variant> ойын, оқу, еңбек;

<variant> танымдық процестер, қоғамдық құбылыс;

<variant> мiнез- құлық мотивтерi;

<variant> спорттық , әлеуметтiк;

<question>Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп

<variant>мотив;

<variant>сенiм;

<variant>талғам;

<variant>дүниетаным;

<variant>қызығу;

<question>Адамның нақты өмiр жағдайында және дамуында сезiнетiн мұқтаждығы:

<variant> қажеттiлiк;

<variant> қызығу;

<variant> мотив;

<variant>дүниетаным;

<variant>мұрат;

<question>Жеке адамның дамуына әсер ететiн фактор

<variant>әлеуметтiк орта;

<variant> жүйке жүйесi;

<variant> бұқаралық ақпарат құралдары;

<variant> ми қызметi;

<variant> қайта тәрбиелеу;

<question>Қоғам мүшесi ретiнде даму деңгейiн көрсететiн жеке адамның маңызды қасиетi. Бұл-

<variant> интеллект;

<variant> бағыт- бағдары

<variant> бiлiм;

<variant>мiнез- құлық;

<variant>психика;

<question>Салыстырмалы тұрақты және жекеше қайталанбайтын мотивтер жүйесi

<variant> мотивация;

<variant> қызығу;

<variant> қажеттiлiгі;

<variant> мотив;

<variant> дүниетаным;

<question>Оқуға, ғылымға қызығу. Бұл қызығудың қай түрi?

<variant>таным қызығулары;

<variant>кәсiптiк қызығу;

<variant>тiкелей қызығу;

<variant>жанама қызығу;

<variant>эстетикалық қызығу;

<question>Адамның өзiне өмiрден өнеге iздеуi, бiреудi ардақ тұтып, қастерлеуi

<variant>мұрат немесе идеал;

<variant>сенiм;

<variant>дүниетаным;

<variant>арман;

<variant>қызығу;

<question>Индивид дегенiмiз кiм ?

<variant> генотиптiң тума қасиеттерiн алып жүретiн биологиялық организм;

<variant> адамның қоғамдық тәжiрибелердi игерушi;

<variant> iс- әрекет субъектiсi;

<variant>әлеуметтiң және мәдениеттiң дамуының нәтижесi;

<variant> тәжiрибесi, бiлiмi толық дамыған жеке адам;

<question>Ойлаудың формаларын көрсетiңiз

<variant> ұғым, пiкiр, ой- қорытындысы;

<variant> абстракция;

<variant> теориялық ойлау;

<variant> жеке, жалпы;

<variant> анализ, синтез;

<question>Тiкелей қызығу дегенiмiз –

<variant>iс-әрекет процесiнiң өзiне қатысты: таным, бiлiм алу, еңбек және творчество процестерiне қызығу;

<variant>iс-әрекет қызмет бабында және қоғамдық жағдайда белгiлi бiр дәрежеге ие болуға қызығу;

<variant>адам өзiн қызықтырушы объектiнi қабылдауы;

<variant>адамның өз психологиялық және физикалық ерекшелiктердiң зерттеп бiлу;

<variant>пәрмендi қызығу, мұндайда адам көрiп бiлумен ғана шектелмейдi, өзi таңдаған объектiге қызығуы;

<question>Сенiм дегенiмiз не ?

<variant>адамның өмiрде өзi ұстанатын принциптерi мен мұраттарына терең әрi негiзделген нанымы;

<variant>табиғат жөнiндегi, қоғам мен адамзат ақыл-ойының дамуы жөнiндегi көзқарастар жүйесi;

<variant>адамның бүкiл бет-бейнесiнiң мiнез-құлқы мен iс-әрекетiнен, әдетi мен бейiмдiлiгiнен көрiнетiн бiтiм болмысы;

<variant>адам тап қазiр басшылыққа алатын және оның өзiн-өзi тәрбиелеу жоспарын анықтайтын образ;

<variant>жеке адамның өзiн-өзi тәрбиелеуi;

<question>Ұжым ұғымына берiлген анықтамалардың ең дұрысын, негiзгiсiн көрсетiңiз:

<variant>мақсат, мүдделерi, көзқарастары ортақ, белгiлi бiр салт-дәстүрi бар, өзiн-өзi басқара алатын адамдар тобы;

<variant>бiр мекемеде, бiр ұйымда бiрге жұмыс жасайтын адамдардың тобы; <variant>қызығушылығы мен iс-әрекеттерi ортақ, бiрiккен адамдардың тобы;

<variant>жасына, жынысына, бiлiмiне байланысты бiрiккен адамдардың тобы;

<variant>бiрiн-бiрi түсiнiсе алатын адамдар тобы;

<question>Әрбiр адамның қадiр тұтатын, елiктейтiн тобы. Бұл қандай топтың сипаттамасы?

<variant>референттiк;

<variant>демографиялық;

<variant>контактiлi;

<variant>шартты;

<variant>диффузиялық

<question>Белгілi бiр бұйрық, мекеме бойынша қалыптасқан топ

<variant>ресми;

<variant>үлкен;

<variant>кiшi;

<variant>референттiк;

<variant>ұйымдаспаған топ;

<question>Бiрiгiп әрекеттер атқаратын адамдардың қауымы

<variant>топ;

<variant>мектептегi оқушылар ұжымы;

<variant>педагогикалық ұжым;

<variant>ата-аналар ұжымы;

<variant>корпорациялық топ;

<question>Белгiлi бiр кеңiстiкте жоспарсыз, кездейсоқ орналасып қалған адамдар тобы. Бұл қай топтың сипаттамасы

<variant> шартты;

<variant> референттiк;

<variant> контактылы;

<variant> диффузиялық;

<variant> ресми;

<question>Нақты топтардың жоғары дәрежеде ұйымдасқан түрi

<variant>ұжым;

<variant>референттiк топ;

<variant>формальды топ;

<variant>ресми топ;

<variant>жасанды топ;

<question>Топтың түрлерiн таңдаңыз

<variant>шағын, шартты, формальды, формальды емес;

<variant>ұжым, ассоциация, корпорация;

<variant>қауымдастық, қоғам, ұйым;

<variant>тұйық, бiрлестiк, серiктестiк;

<variant>қоғамға пайдалы ортақ мақсатқа топтасқан адамдар тобы;

<question>Бiршама тұрақты, құрамы, саны онша көп емес, бiр- бiрiмен тiкелей қарым- қатынас жасап отыратын ортақ мақсатқа ұмтылған адамдардың бiрлестiгi. Бұл қай топтың сипаттамасы?

<variant>шағын топ;

<variant> үлкен;

<variant>ресми;

<variant>ұйымдаспаған;

<variant>жасанды;

<question>Дағдының түрлерiн таңдаңыз:

<variant> қимыл- қозғалыс;

<variant>спорттық, мамандық;

<variant>жанама;

<variant>жалпы, дара;

<variant>тiкелей;

<question>Адамның қандай нәрсенi болмасын орындай алу қабiлетi.

<variant>дағды;

<variant>икемдiлiк;

<variant> әдет;

<variant>қабiлет;

<variant>нышан;

<question>Әдеттiң дағдыдан айырмашылығын көрсетiңiз:

<variant>автоматталған қимыл- қозғалыстардан тұрады;

<variant>адамның түрлi ғылыми бiлiмдердi игеруi;

<variant>қимыл- қозғалыстарды орындауға адам үнемi дайын болып, қажетсiнiп тұрады;

<variant>қоғамдық - әлеуметтiк мәнi бар саналы iс- әрекет болып табылады;

<variant>адамның бiлiмiнiң икемдiлiгiмен байланыспауы;

<question>Ойын әрекетiнiң маңызы

<variant>адам қоғамдық тәжiрибенi игередi, өзiнiң психикалық ерекшелiктерiн қалыптастырады;

<variant>адамға зиянды процесс;

<variant>ойынның адамға ешқандай маңызы жоқ;

<variant>қарым- қатынас жасау процесi;

<variant>бос уақытын өткiзу;

<question>Оқу дегенiмiз -

<variant>еңбек әрекеттерiн орындауға қажеттi, бiлiмдi, дағдыны, бiлгiрлiктi жүйелi игеру процесi;

<variant>адам тап қазiр басшылыққа алатын және оның өзiн-өзi тәрбиелеу жоспарын анықтайтын образ;

<variant>адамдардың материалдық және рухани қажетiн қанағаттандыратын қоғамдық пайда өнiм өндiруге бағытталған iс-әрекет;

<variant>адамға тiкелей әсер ететiн заттардың немесе құбылыстардың адам анализаторында тұтастай бейнеленуi;

<variant>адам тәжiрибесiн есте тұту, сақтау және қайта жаңғырту жолымен бейнелендiру;

<question>Іс-әрекет дегенiмiз-

<variant> затқа бағытталған және белгiлi мақсат көздеген қозғалыстар;

<variant> түрлi қажеттердi өтеуге байланысты белгiлi бiр мақсатқа жетуге бағытталған процесс;

<variant> ортақ мақсат үшiн бiiккен қоғамдық мiндеттi атқаратын әрекеттер жиынтығы;

<variant> бұрынға қабылдаған нәрсеге, құбылысқа қайта кездескенде болатын процесс;

<variant> барлық жауап дұрыс емес;

<question>Сыртқы әрекеттiң iшкi амалға ауысуы не деп атаймыз?

<variant>интериоризация;

<variant> афференция;

<variant>интерференция;

<variant>экстериоризация;

<variant>агглютинация;

<question>Iс-әрекеттiң құрылымын көрсеткен психолог:

<variant>А.Н.Леонтьев;

<variant>С.Л.Выготский;

<variant>Н.А.Леонтьев;

<variant>Ж.Пиаже;

<variant>П.Я.Гальперин;

<question>Iс-әрекеттiң психологиялық құрылымын көрсетiңiз

<variant>дағды, икем, әдет;

<variant>үйрену, жаттығу, машықтыру;

<variant>ойын, оқу, еңбек;

<variant>мотив, мотивация;

<variant> мақсатқа бағдарланған қимыл-қозғалыс, операциялар;

<question>Зейiн дегiнiмiз-

<variant>айналадағы объектiнiң iшiнен керектiсiн бөлiп алып, оған психикалық әрекетiмiздi тұрақтата алу;

<variant>сыртқы дұние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталуы;

<variant>сананы белгiлi бiр объектiге шүйлiктiрiп, оның айырықша бейнеленуiн қамтамасыз ету;

<variant>психиканың ең жоғарғы формасы;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарды қайта жаңартып, қайта өңдеу;

<question>Жоспарсыз, мақсат қоймай- ақ, күш- жiгерiмiздi жұмсамай- ақ бiр нәрсеге назар аудару

<variant>ырықсыз зейiн;

<variant>үйреншiктi зейiн;

<variant>ырықты зейiн;

<variant>зейiннiң тұрақтылығы;

<variant>зейiннiң жинақылығы;

<question>Адамға табиғи сiңiсiп кеткен, арнайы күш жұмсамай- ақ орындалатын зейiн

<variant>үйреншiктi зейiн;

<variant>ырықсыз зейiн;

<variant>ырықты зейiн;

<variant>зейiннiң толқуы;

<variant>зейiннiң аударылуы;

<question>Белгiлi мақсат пен объектiнi әдейiлеп қабылдау

<variant>зейiн;

<variant>байқағыштық;

<variant>байқау;

<variant>зейiндiлiк;

<variant>қабылдау;

<question>Зейiннiң физиологиялық негiзi:

<variant>бас миының қабығындағы оптимальды ошақ;

<variant>нерв жүйесiнiң 1-шi, 2-шi сигналдық системасы;

<variant>рефлекстер;

<variant>анализаторлардың мимен байланысы;

<variant>психикалық процестердiң шапшаңдығы;

<question>Зейiннiң көлемi дегенiмiз не?

<variant> бiр уақыттың iшiнде оның қамтитын, объектiлерiнiң санын айтады;

<variant> бiр объектiден назарымызды көшiрудi айтамыз;

<variant> айналадағы объектiлердiң iшiнен керектiсiн бөлiп алу;

<variant> оқушылардың оқу- тәрбие процесiне сай ұйымдастыру;

<variant> күштi тiтiркендiргiштерге назар аудару;

<question>Белгiлi бiр мақсат қойып, объектiге ерекше зер салып отыру көзделедi

<variant> зейiннiң тұрақтылығы;

<variant> үйреншiктi зейiн;

<variant>ырықсыз зейiн;

<variant>ырықты зейiн;

<variant>зейiннiң көлемi;

<question>Зейiннiң толқуы

<variant> зейiннiң бiрде әлсiздене, бiрде күшейiп тұруы;

<variant> бiр объектiден екiншiсiне назар аудару;

<variant> адамның зейiнi бiр объектiге немесе бiр жұмысқа ұзақ уақыт тұрақтай алмауы;

<variant> объектiнi зейiндi тартып алунан бiлiнедi;

<variant> зейiннiң бiр нәрсеге шоғырлануы;

<question>Белгiлi бiр объектiге саналы түрде зейiндi ұйымдастыра алмаушылық:

<variant>алаң болушылық;

<variant>тұрақтылық;

<variant>зейiннiң жинақылығы;

<variant>зейiннiң көлемi;

<variant>зейiннiң аударылуы;

<question>Іс-әрекет үстінде бірнеше объектіге бір мезгілде зейін аудара алушылық

<variant>зейiннiң бөлiнушiлiгi;

<variant>зейiннiң аударылуы;

<variant>зейiннiң көлемi;

<variant>зейiннiң жинақылығы;

<variant>зейiннiң тұрақтылығы;

<question>Естуді өлшейтін құрал

<variant>аудиометр;

<variant>хроноскоп;

<variant>эстезиометр;

<variant>эргограф;

<variant>тахистоскоп;

<question>Адамның зейiнi бiр объектiге ұзағырақ тұрақтай алса

<variant>зейiннiң тұрақтылығы;

<variant>зейiннiң аударылуы;

<variant>зейiннiң бөлiнуi;

<variant>зейiннiң көлемi;

<variant>зейiннiң аумағы;

<question>Түйсiк дегенiмiз- бұл

<variant> сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстардың жеке қасиеттерiнiңсезім мүшелеріне әсер етуінен пайда болған миымызда бейнелену;

<variant>шындықтағы заттармен құбылыстарды еске сақтау, қалдыру;

<variant> бiр объектiге зейiннiң ұзағырақ тұрақталуы;

<variant>шындықтағы заттармен құбылыстардың бейнелерi;

<variant>сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының жалпы қасиеттерiнiң миымызда бейнеленуi;

<question>Түйсiктiң түрлерiн көрсетiңiз:

<variant> экстероцепторлар, интероцепторлар, проприоцепторлар;

<variant>экстериоризация, интериоризация;

<variant>жалпы, жеке;

<variant>сыртқы, iшкi;

<variant>ырықты, ырықсыз;

<question>Сезім мұшелерінің сезгіштігінің әсер етуші тітіркендіргіштерге біртіндеп бейімделуі- бұл:

<variant>адаптация;

<variant>табалдырық;

<variant>ажырату табалдырық;

<variant>кинестезиялық түйсiктер;

<variant>сезгiштiк;

<question>Сезгiштiктiң тек жоғарылауын ғана көрсететiн құбылыс- бұл

<variant>сенсибилизация;

<variant>адаптация;

<variant>негативтi адаптация;

<variant>синестезия;

<variant>табалдырық;

<question>Белгiлi бiр анализаторға арналған тiтiркендiргiштiң ықпалымен басқа анализаторға сәйкес түйсiктiң қалыптасуы.

<variant>синестезия;

<variant>адаптация;

<variant>сенсибилизация;

<variant>сезгiштiк;

<variant> табалдырық;

<question>Ажырату табалдырығы дегенiмiз не?

<variant>төмен тiтiркендiргiштердi сезiну;

<variant>белгiлi бiр түйсiктi тудыра беретiн, тiтiркендiргiштiң ең жоғарғы күшi;

<variant>екi немесе екiден көп өте ұқсас тiтiркендiргiштердiң арасындағы айырмашылықтарды түйсiк арқылы сезiну;

<variant>сезгiштiктiң тек қана жоғарылауы;

<variant>сезгiштiктiң төмендеуi;

<question>Iшкi мүшелерiмiздiң күйiн бейнелейтiн түйсiк

<variant>органикалық;

<variant>кинестезиялық;

<variant>көру, есту, дәм сезу;

<variant>экстероцепторлар;

<variant>проприоцепторлар;

<question>Түйсiктiң негiзгi заңдылықтары:

<variant>синестезиялық;

<variant>кинестезиялық;

<variant>экстероцептор;

<variant>дистанттық;

<variant>романтикалық;

<question>Сезгiштiктiң түрлерiн таңдаңыз:

<variant>абсолюттiк, айырма;

<variant>адаптация;

<variant>көру және есту түйсiктерi;

<variant>табалдырық;

<variant>сенсибилизация;

<question>Түйсiктiң психофизикалық заңыңының негізін салғандар

<variant>Э. Вебер, С. Фехнер;

<variant>В. Вундт;

<variant>К. Коффка, К. Левин;

<variant>Э. Торндайк;

<variant>Ж. Пиаже, Д.Б. Эльконин;

<question>Тiтiркендiргiш әсерiнiң тоқталғанына қарамай, аз ғана уақыт болса да, түйсiктiң өз күшiнде қалатын кездерiн не деп атаймыз?

<variant>бiр iздi бейнелер;

<variant>синестезия;

<variant>сенсибилизация;

<variant>адаптация;

<variant>табалдырық;

<question>Дененiң бетiнде немесе оған жақын орналасқан түйсiктер

<variant>экстероцепторлар;

<variant>интероцепторлар;

<variant>проприоцепторлар;

<variant>вибрациялық түйсiктер;

<variant> кинестезиялық түйсiктер;

<question>Қабылдаудың түрлерiн таңдаңыз:

<variant> көру, есту, сипап- сезу қабылдауы;

<variant>апперцепция;

<variant> иллюзия;

<variant>қабылдаудың заттылығы, тұтастылығы;

<variant> қабылдаудың физиологиялық негiздерi;

<question>Түрлi себептерге байланысты шындықтағы объектiлердi қате қабылдау

<variant>иллюзия;

<variant>апперцепция;

<variant>галлюцинация;

<variant>фантазия;

<variant> түйсiк;

<question>Қабылдаудың адамның жалпы психикалық тұрмысы мен өткен тәжiрибесiнiң мазмұнына байланыстылығы

<variant>апперцепция;

<variant>иллюзия;

<variant>галлюцинация;

<variant>конвергенция;

<variant>аккомадация;

<question>Қабылдау дегенiмiз-

<variant>заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуi;

<variant>сыртқы дүние тiтiркендiргiштерiне психикалық әрекетiмiздi тұрақтата алу;

<variant>белгiлi мақсат қойып, обьектiнi әдейiлеп бейнелеу;

<variant>сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының миымызда жеке қасиеттерiнiң бейнеленуi;

<variant>нерв жүйесiн тұлға қасиеттерiнен туындайтын адамның жеке өзгешелiктерiнiң бiрi;

<question>Заттар мен құбылыстардың қасиеттерiнiң нақтылы бейнесiн ойда қалдыру, қайта жаңғыртуда көрiнiп отыратын естiң түрi.

<variant>сөздiк- логикалық ес;

<variant>образдық ес;

<variant>қозғалыс есi;

<variant>эмоциялық ес;

<variant>механикалық ес;

<question>Ес процесi дегенiмiз

<variant>сыртқы дүниедегi заттар мен құбылыстарды есте сақтау, қайта жаңғырту, тану, ұмыту процесi;

<variant>заттар мен құбылыстардың миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуi;

<variant>болмыстағы жалпыны және елеулiнi тану қабiлетi;

<variant>адамның iс әрекеттерiн еске қалдыруда көрiнетiн процесс;

<variant>сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң миымызда бейнеленуi;

<question>Адамның еске түсiре алмауын ғылымда не дейдi?

<variant> амнезия

<variant>эйдетизм;

<variant>абстракция;

<variant>апракция;

<variant>афазия;

<question>Естiң түрi

<variant>қимыл- қозғалыс;

<variant>жалпы;

<variant>дара;

<variant>объективтi;

<variant>сырттай ойлау;

<question>Ес процестерiн атаңыз:

<variant>қимылдық, эмоциялық;

<variant>есте сақтау, қалдыру, тану, қайта жаңғырту;

<variant>синтездiк, аналитикалық;

<variant>естiң даярлығы, индивидуалдылығы;

<variant>моторлық;

<question>Реминисценция құбылысы дегенiмiз не?

<variant> кешігіп еске түсiру;

<variant>байланыс;

<variant>ұмыту;

<variant>күшейту;

<variant>қиялдану;

<question>Елес дегенiмiз-

<variant>қазiргi сәтте сезiм мүшелерiне әсер етпейтiн заттар мен құбылыстар бейнесiнiң мида пайда болуы;

<variant>бұрын тәжiрибеде қабылдаған нәрселердi мида қалдыратын және еске түсiретiн психикалық процесс;

<variant>бұрын қабылдаған нәрсеге, құбылысқа қайта кездескенде ғана пайда болатын психикалық процесс;

<variant>адамға тiкелей әсер ететiн заттардың немесе құбылыстардың адам анализаторында тұтастай бейнелейтiн психикалық процесс;

<variant>нерв жүйесiн тыныштандыратын процесс;

<question>Ойлау дегенiмiз-

<variant>сыртқы ортадағы заттармен құбылыстарынығ арасындағы байланыс қатынастарының миымызда сөз арқылы бейнеленуi;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң миымызда бейнеленуi;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының ойда болмағанда елестеуi;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының есiмiзде сақталуы;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының жалпы қасиеттерiнiң миымызда бейнеленуi;

<question>Ойлаут үрi

<variant>теориялық;

<variant>синтездiк;

<variant>салыстыру;

<variant>абстракция;

<variant>жүйелеу;

<question>Ойлау тәсiлдерi

<variant>жүйелеу, салыстыру;

<variant>дедукциялық;

<variant>пiкiр;

<variant>практикалық;

<variant>моторлық;

<question>Шындықтағы заттармен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулi қасиеттерiн басқа қасиеттерiнен ойша бөлiп алу- бұл

<variant>абстракция;

<variant>анализ;

<variant>синтез;

<variant>топтастыру;

<variant>ұғым;

<question>Ойлаудың формаларын көрсетiңiз

<variant>ұғым, пiкiр, ой- қорытындысы;

<variant>абстракция;

<variant>теориялықойлау;

<variant>жеке, жалпы;

<variant>анализ, синтез;

<question>Заттар мен құбылыстар туралы ой

<variant>ұғым;

<variant>пiкiр;

<variant>дедукциялық ой- қорытындысы;

<variant>аналогия;

<variant>салыстыру;

<question>Бiр зат туралы мақұлдау немесе оны бекерге шығаруда көрiнетiн ойлаудың формасы

<variant>пiкiр;

<variant>ұғым;

<variant>салыстыру;

<variant>ой- қорытындысы;

<variant>абстракция;

<question>Қай терминдi психологияда жағдайды, мәселенi сәтiнде өзгерту арқылы шешедi деп санайды:

<variant>инсайт;

<variant>гипотеза;

<variant>индукция;

<variant>фантазия;

<variant>интеллект;

<question>Сыртқы әрекеттiң iшкi амалға ауысуы не деп атаймыз?

<variant>интериоризация;

<variant>афференция;

<variant>интерференция;

<variant>экстериоризация;

<variant>агглютинация;

<question>Сөйлеудiң түрлерiн көрсетiңiз.

<variant>сыртқы және iшкi;

<variant>сөйлеу мәнерлiлiгi;

<variant>сөйлеу мағыналылығы;

<variant>коммуникативтiк, коммуникациялық;

<variant>информациялық, қарым- қатынастық;

<question>Диалогты, монологты сөйлеу:

<variant>сыртқы сөйлеу;

<variant>ерiк;

<variant>ырықты бiлдiру;

<variant>ырықсыз процесс;

<variant>iштей сөйлеу;

<question>Қиял дегенiмiз не?

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының субъективтiк образдарын қайтадан жаңартып, өңдеп, бейнелеуде көрiнетiн, тек адамға ғана тән психикалық процесс;

<variant>сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарының жеке қасиеттерiнiң миымызда бейнеленуi;

<variant>шындықтағы бар нәрселердi топтастыру;

<variant>мақсатқа бағдарланған iс- әрекеттер жиынтығы;

<variant>ойымыздың сөз арқылы бейнеленуi;

<question>Қиялдың түрлерiн таңдаңыз

<variant>актив, пассив;

<variant>жалпы, дара;

<variant>топ, ұжым;

<variant>галлюцинация, иллюзия;

<variant>үйреншiктi;

<question>Суреттеп жазғанға немесе сызғанға қарап адамның жаңадан бiр нәрсенi елестете алуы

<variant>қайта жасау қиялы;

<variant>творчестволық қиял;

<variant>арман;

<variant>елес;

<variant>фантазия;

<question>Өзiндiк жаңа образдар жасау арқылы әрекетте жаңа табыстар беруде көрiнетiн қиял

<variant>творчестволық қиял;

<variant>арман;

<variant>қайта жасау қиялы;

<variant>түс көру;

<variant>пассив қиял;

<question>Өз қалауымызша жаңа образдар жасау

<variant>арман;

<variant>түс көру;

<variant>қайта жасау қиялы;

<variant>творчестволық қиял;

<variant>галлюцинация;

<question>Агглютинация, схематизация, акцентировка, гипербола

<variant>қиялдың жасалу жолдары;

<variant>қиялдың түрлерi;

<variant>қиялдың анықтамасы;

<variant>қабылдаудың ерекшелiктерi;

<variant>сенсорлық процестер;

<question>Бiр нәрсенiң жеке сипаттары, белгiлерi үлкейтiлiп көрсетiледi

<variant>гипербола;

<variant>схематизация;

<variant>творчестволық қиял;

<variant>топтастыру;

<variant>агглютинация;

<question>Қиялдағы елестердi топтастыру

<variant>агглютинация;

<variant>гипербола;

<variant>схематизация;

<variant>акцентировка;

<variant>жүйелеу;

<question>Қиялдың жасалу тәсiлi:

<variant>гипербола;

<variant>творчество;

<variant>арман;

<variant>фантастика;

<variant>рецептор;

<question>Қиял процесiнiң физиологиялық механизмiне қайсысы жатады?

<variant>үлкен ми сыңары қыртысының функциясы;

<variant>гипербола;

<variant>рецепторлар жүйесi;

<variant>сәбилiк шақтан бастап тәрбиелеу;

<variant>апперцепция;

<question>Өнерде және әдебиетте шығармашылық қызметтiң қажеттi элементi қандай?

<variant>фантазия;

<variant>тiлек;

<variant>армандау қабiлетi;

<variant>тәжiрибе;

<variant>ойлаупроцесi;

<question>Қиялдың түрлерi:

<variant>творчестволық;

<variant>агглютинациялық;

<variant>схематизациялық;

<variant>фантастикалық;

<variant>индукциялық;

<question>Қиял процесi қашан белсендi дами бастайды?

<variant>мектепке дейiнгi және мектептегi алғашқы жылдарда;

<variant>ересектiк кезеңде;

<variant>жеткiншектiк шақта оқу процесi кезiнде;

<variant>жоғары кластарда мақсатқа бағытталған тәрбиеде;

<variant>студенттiк шақта шығармашылық мамандыққа оқытуда;

<question>Сезiм дегенiмiз –

<variant>сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының адамның қажеттiлiгiне сәйкес келу- келмеуiнiң нәтижесiнде пайда болып отыратын психикалық процесс;

<variant>сананы белгiлi объектiге шоғырландырып, оның айқын бейнеленуiн қамтамасыз ететiн психикалық процесс;

<variant>күштi түрде сыртқа шығып, ұзақ ұақытқа созылатын психикалық процесс;

<variant>адамды аз уақыт iшiнде болса да, кенеттен булықтырра билеп, бұрқ етiп шығатын процесс;

<variant>жануарларға тән процесс;

<question>Сезiмнiң түрлерiн таңдаңыз:

<variant>адамгершiлiк;

<variant>фрустрация;

<variant>сентиментальдық;

<variant>аффект;

<variant>күрделi;

<question>Сезiмнiң негiзгi қызметiн таңдаңыз:

<variant>сигналдық;

<variant>астеникалық;

<variant>стресс;

<variant>фобия;

<variant>сыртқы ортаны бейнелеу;

<question>Адамның шындықтағы қандай да болмасын бiр сұлулықты сезiнуi

<variant>эстетикалық;

<variant>интеллектiк;

<variant>құмарлық пен әуестiк;

<variant>ақыл-ой;

<variant>адамгершiлiк;

<question>Қысқа уақытқа созылып, бұрқ етiп қатты көрiнетiн эмоциянық күй

<variant>аффект;

<variant>стресс;

<variant>фобия;

<variant>фрустрация;

<variant>құмарлық;

<question>Эмоцияның түрлерiн таңдаңыз:

<variant>қарапайым,күрделі

<variant>эстетикалық;

<variant>интеллектуалдық;

<variant>стеникалық;

<variant>астеникалық;

<question>Адамның шамадан тыс зорлануы

<variant>стресс;

<variant>фрустрация;

<variant>күйгелектiк;

<variant>аффект;

<variant>құмарлық;

<question>Ерiк дегенiмiз

<variant>адамның ө змiнез- құлығын меңгере алу қабiлетi;

<variant>саналы түрде алға тұтған мақсатға жету үшiн жұмсалатын жан қуатының беллсендiлiгi және адамның өзiн меңгере алу қабiлетi;

<variant>адамның қиындықтарды жеңудi талап ететiн мақсатты әрекеттермен қылықтарды жүзег еасыру;

<variant>алдын- ала жоспарланған, мақсатты түрде орындалатын процесс;

<variant>жоспарсыз, мақсат қойылмай- ақ орындалатын қимыл- қозғалыстар;

<question>Темперамент дегенiмiз –

<variant>нерв жүйесiнiң тума қасиеттерiнен туындайтын адамның жеке өзгешелiктерiнiң бiрi;

<variant>психологиялық процестер ағысының жылдамдығы немесе баяулығы

қимыл- қозқалыстар арқылы көрiнетiн психикалық процесс;

<variant>сыртқы ортадан келетiн әсерлерге адамның жауабы;

<variant>белгiлi бiр адамға тән және өмiр әсерiне жауап беретiн реакциялардың динамикасы, тонусы мен бiрқалыптылығында көрiнiс беретiн мiнез- құлықтың табиғи ерекшелiктерi;

<variant>адамның жүре пайда болатын өзгешелiгi;

<question>Күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңiл- күйi жиi өзгеретiн, тұрақсыз, белсендi, мiнез- құлқы ұшқалақ, күйгелек, бiрбеткей, пысық, ашуланшақ

<variant>холерик;

<variant>флегматик;

<variant>меланхолик;

<variant>сангвиник;

<variant>диспластик;

<question>Аса сезiмтал, жаны тез жараланғыш, тұйық, кертартпа, пессимист, қауiп- қатерден қатты қорқады.

<variant>меланхолик;

<variant>сангвиник;

<variant>холерик;

<variant>флегматик;

<variant>атлетик;

<question>Барлық уақытта байсалды, ұстамды, бiр қалыпты, табанды, төзiмдi, салмақты, күшiн босқа сарп етпейтiн, асықпайды,саспайды.

<variant>флегматик;

<variant>сангвиник;

<variant>меланхолик;

<variant>диспластик;

<variant>холерик;

<question>Тез тiл тапқыш, жұртты жақтырқамайды,ақжарқын,көңiл-күйi тез өзгергiш,кек сақтамайтын,ойға жүйрiк,жаңаны тез қабылдайды.

<variant>сангвиник;

<variant>флегматик;

<variant>интроверт;

<variant>меланхолик;

<variant>диспластик;

<question>Сангвиник темпераментiнiң өкiлi қай типке жатады?

<variant>күштi тепе-тең, қозғалғыш;

<variant>күштi тең емес, ұстамсыз;

<variant>күштi тепе-тең, инерттi;

<variant>әлсiз тип;

<variant>күштi тепе-тең, әлсiз;

<question>Егер организмде шырын басым болса, қай темпераменттiң өкiлi болады?

<variant>флегматик;

<variant>холерик;

<variant>сангвиник;

<variant>меланхолик;

<variant>мiнез;

<question>Темпераменттiң физиологиялқ негiзi:

<variant>нерв системасының типi;

<variant>мiнез-құлқы;

<variant>темпераменттипi;

<variant>анатомиялық – физиологиялық қасиеттiрiнiң жиынтығы;

<variant>анализаторлар жүйесі;

<question>Мiнез дегенiмiз-

<variant>адамның iсi мен қылығынан көрiнетiн , оның айналасындағыларға қатынасын бейнелейтiн кiсiнiң тұрақты және тұрлаулы өзгешелiгi;

<variant>нерв жүйесiнiң тума қасиеттерiнен туындайтын адамның жеке өзгешелiктерiнiң бiрi;

<variant>әртүрлi тiтiркендiргiштерге жауап беру;

<variant>организмнiң сырттан келетiн әсерлерге жауабы;

<variant>адамның эмоциясымен мiнез-құлығын меңгере алу қабiлетi;

<question>Ұнамды мiнездiң бiтiстерi.

<variant>моральдық,ерiктiк,эмоциялық;

<variant>романтикалық, ақынжандылық;

<variant>эмоцианальды, көңiл күйi өзгергiш;

<variant>субьективтiк, обеъективтiк;

<variant>ашушаңдық, күйгелектiк;

<question>Мiнез типтерiн таңдаңыз.

<variant>сезiмталдық, ұстамдылық;

<variant>нышан,белсендiлiк;

<variant>табандылық,ұстамдық, жiгерлiлiк;

<variant>холерик,флегматик,сангвиник;

<variant>интроверт, экстроверт;

<question>Қабiлет дегенiмiз -

<variant>iс-әрекеттiң белгiлi бiр түрiн ойдағыдай нәтижелi орындауда көрiнетiн адамның жеке қасиетi;

<variant>адамның белсендiлiгiн анықтайтын талпынысының нақты көрiнiсi;

<variant>сыртқы ортадан келген әсерлерге адамның бейiмделеуi;

<variant>адамның эмоциясымен мiнез-құлығын меңгере алу қабiлетi;

<variant>адамның өмiрде өзi ұстанатын мұраты мен сенiмiне терең әрi негiзделген нанымы;

<question>Нышан дегенiмiз не?

<variant>әлi дами қоймаған,бiрақ iс-әрекетте алғаш сыналудан –ақ көрiнiс беретiн , қабiлеттiң бастапқы табиғи негiзi;

<variant>бұрын тәжiрибеде қабылдақан нәрселердi мида қалдыратын және еске түсiретiн психологиялық процесс;

<variant>сырттан келген тiтiркендiргiшке адамның жауап қайтаруы;

<variant>iс-әрекеттiң белгiлi бiр түрiн ойдағыдай нәтижелi орындауда көрiнетiн адамның жеке қасиетi;

<variant>адамның жүре пайда болатын қабiлетi;

<question>Iс-әрекеттiң жеке салаларында қана көрiнiп, оның нәтижелi орындалуына мүмкiндiк беретiн қабiлеттi-

<variant>арнаулы қабiлет;

<variant>жалпы қабiлет;

<variant>іс-әрекетке қабiлеттілік;

<variant>өзiндiк қабiлет;

<variant>вибрациялық қабiлет;

<question>Қабілеттің жоғары дәрежеде дамуын...

<variant>талант;
<variant>дарындылық;

<variant>нышан;

<variant>даналық;

<variant>шеберлік;

<question>Адамның алдына қойған мақсаты, жоспары iс жүзiне асырылмаған жағдайда байқалатын эмоциялық қалпы- бұл...

<variant>фрустрация;

<variant>персеверация;

<variant>кертартпа;

<variant>белсендiлiк;

<variant>диперсонализация;

<question>Естің бұзылуы

<variant>амнезия;

<variant>апракция;

<variant>афазия;

<variant>апатия;

<variant>альтруизм;

<question>Қарым-қатынас дегенiмiз не?

<variant>бiр-бiрiмен араласу, топтасу;

<variant>шындықтағы заттар мен құбылыстарды тану;

<variant>пiкiрлесушiнiң мiнез-құлығына,көңiл-күйiне әдейi әсер ету;

<variant>сыртқы әрекеттiң iшкi амалқа ауысуы;

<variant>тiршiлiктiң пайда болу заңдылықтары;

<question>Қарым-қатынас түрiн көрсетiңiз:

<variant>формальдi, iскерлiк, рухани;

<variant>коммуникациялық, хабардарлық;

<variant>сөйлеу,понтамимика;

<variant>кооперативтiк;

<variant>перцептивтiк;

<question>Қарым-қатынас стилін таңдаңыз:

<variant>автократтық;

<variant>контактылық;

<variant>позициялық;

<variant>интеллектуалдық;

<variant>дистанттық;

<question>Қарым-қатынас жақтарын таңдаңыз:

<variant>коммуникативтi, интерактивтi, перцептивтi;

<variant>коммуникация, коммуникабельдi;

<variant>маскалы, iскерлiк, рухани қарым-қатынас;

<variant>қарым-қатынас стратегиясы;

<variant>қарым-қатынас орната алу;

<question>Нақты объект болмай-ақ пайда болатын қабылдау

<variant>галлюцинация;

<variant>арман;

<variant>шабыт;

<variant>гипноз;

<variant>қиял;

<question>Нақты заттар мен құбылыстарды жалған, қате қабылдау

<variant>иллюзия;

<variant>арман;

<variant>елес;

<variant>қиял;

<variant>апперцепция;

<question>Өткен тәжiрибеден алған iздердi жадында қалдырып, қайта танып, жаңғыртумен ақпарат топтауқа негiзделген психикалық процесс-

<variant>ес;

<variant>зейiн;

<variant>қабылдау;

<variant>түйсiк;

<variant>елес;

<question>Заттар мен құбылыстардың сипатын, бiрақ жөндi көзге түсе бермейтiн ерекшелiктердi елей бiлу дегенiмi:

<variant>байқағыштық;

<variant>қызығушылық;

<variant>қабылдау;

<variant>қажеттiлiк;

<variant>ұмтылыс;

<question>Жануарларда туа бiткен қасиет:

<variant>инстинкт;

<variant>сезiм;

<variant>сенсорлық;

<variant>сублимация;

<variant>интеллект;

<question>Адамның қиял жарқындығы мен қуатын белгiлейтiн қасиетi-

<variant>арманшылдығы;

<variant>көңiл-күй;

<variant>ауқымдылығы;

<variant>еркiндiгi;

<variant>шабыты;

<question>Болған оқиғаға байланысты қылық-ниеттерiн қияли дәлелдеуге жанастыру қорғанысы-

<variant>жоққа шығару;

<variant>ақпаратты елемеу;

<variant>басқаға өткiзу;

<variant>басқа әдетiн иемдену;

<variant>бағытты өзгерту;

<question>Адамның өз мiнез-құлқын меңгере алу қабiлетi –

<variant>ерiк;

<variant>мiнез;

<variant>темперамент;

<variant>сезiм;

<variant>қабiлет;

<question>Күрделi эмоцияларды таңдаңыз:

<variant>аффект, стресс, фрустрация;

<variant>қайғы, ренiш;

<variant>табалау, қорқу;

<variant>зерiгу, iшпысу;

<variant>ашу, қуаныш, күлкi;

<question>Қарапайым эмоцияларды таңдаңыз:

<variant>қуаныш, қорқу;

<variant>аффект, көңiл-күй;

<variant>стресс;

<variant>фрустрация;

<variant>құмарлық;

<question>Лейпцигтегi алғашқы эксперименталды психологиялық лабороторияны ұйымдастырушы:

<variant>1879, Вундт;

<variant>1960, Торндайк;

<variant>1910, Фрейд;

<variant>1930, Крамер;

<variant> 1960, Декарт;

<question>Әрекет-қылық психологиясын ғылымға енгiзген бағыт:

<variant>бихевиоризм;

<variant>фрейдизм;

<variant>гуманизм;

<variant>когнитивизм;

<variant>прагматизм;

<question>Психология ғылымының мiндетi-

<variant>психологиялық құбылыстардың объективтi заңдарын ашу;

<variant>субъектив ойды баяндау;

<variant>процестердi сол күйiнде суреттеу;

<variant>табиқаттан тыс болмысты деректеу;

<variant>адам дүниесiнен тыс жағдайларды зерттеу;

<question>Психиканың рефлекторлық принципiн алқашқы айқындаған ғалым

<variant>М.И.Сеченов;

<variant>И,П,Павлов;

<variant>Л.С.Рубинштейн;

<variant>Б.Ф.Ломов;

<variant>А.Н.Леонтьев;

<question>Доминанта ұғымының мәнi:

<variant>ең көп қозу орны;

<variant>тежелу аймағы;

<variant>жайылу мекенi;

<variant>тұйықтаушы әрекет;

<variant>уақытша байланыстар;

<question>Көрнектi орыс физиологы А.А.Ухтомский ашқан жаңалық-

<variant>доминанта теориясы;

<variant>рефлекстер теориясы;

<variant>индукция заңы;

<variant>дедукция;

<variant>уақытша байланыстар теориясы;

<question>Американ ғалымы Э.Торндайк бастауын салып, дамытқан психологиялық теория-

<variant>бихевиористiк психология;

<variant>генетикалық психология;

<variant>тұңғиық психологиясы;

<variant>гештальтпсихология;

<variant>гуманистiк психология;

<question>Гуманистiк психология теоретигi:

<variant>Маслоу;

<variant>Фрейд;

<variant>Пиаже;

<variant>Торндайк;

<variant>Брунер;

<question>Дағды инферренциясы дегенiмiз-

<variant>жаңа дағдыға кедергi;

<variant>жаңа дағдыға қолдау;

<variant>бейтарап қимыл;

<variant>дағды тұрақтылығы;

<variant>дағды ауысуы;

<question>Гештальтпсихология бағыттарының өкiлi

<variant>М.Вертгеймер;

<variant>Э.Торндайк;

<variant>Д.Уотсон;

<variant>З.Фрейд;

<variant>Ж.Пиаже;

<question>Зейiннiң пайда болуы мәнiн ғылыми тұрғыдан түсiндiруге үлес қосқан психолог-ғалым-

<variant>И.П.Павлов;

<variant>И.М.Сеченов;

<variant>З.Фрейд;

<variant>Ж.Пиаже;

<variant>Н.Ланге;

<question>Психикалық процестердiң шапшаңдығын зерттейтiн құрал

<variant>эргограф;

<variant>хроноскоп;

<variant>аудиаметр;

<variant>тахиатоскоп;

<variant>эстезиометр;

<question>Социометрия әдiсi ненi зерттейдi

<variant>ұжымдағы адамдардың қарым-қатынасын;

<variant>адамның зейiнiн;

<variant>қабылдаудың қасиетiн;

<variant>оқушылардың бiлiмiн;

<variant>iс-әрекет нәтижелерiн;

<question>Зейiн көлемiн анықтайтын құрал

<variant>тахистаскоп;

<variant>феноскоп;

<variant>кардиограф;

<variant>кинескоп;

<variant>кодоскоп;

<question>Талдағыштардың өзара ықпалды әсерiнен сезгiштiктiң артуы:

<variant>синестезия;

<variant>адаптация;

<variant>абсолют табалдырық;

<variant>абсолют сезiмталдық;

<variant>сенсибилизация;

<question>Сезiм мүшелерiнiң тiтiркендiргiштерге бiртiндеп икемденуi-

<variant>адаптация;

<variant>синестезия;

<variant>сенсибилизация;

<variant>сезiмталдық;

<variant>табалдырық;

<question>Заттар мен құбылыстардың санада тұтас түрде бейнеленуiн қамтамасыз етушi психикалық процесс-

<variant>қабылдау;

<variant>түйсiк;

<variant>зейiн;

<variant>ес;

<variant>қиял;

<question>Иллюзия құбылысының мәнi-

<variant>жаңсақ тану;

<variant>дәлтану

<variant>шамалаптану;

<variant>ауыстыратану;

<variant>екiұшақтытану;

<question>Жүйкенiң ауруқа шалдығуынан бұрмалаған бейнелеу туындау құбылысы-

<variant>галлюцинация;

<variant>иллюзия;

<variant>апперцепция;

<variant>аккомодация;

<variant>сенсибилизация;

<question>Екi көздiң нақты затқа бiрдей бағытталып, оны басқаларынан ажырата тану қасиетi-

<variant>аккомодация;

<variant>конвергенция;

<variant>дивергенция;

<variant>апперцепция;

<variant>иллюзия;

<question>Көздiң қашықтағы заттарды көруге байланысты икемделу қабiлетi-

<variant>конвергенция;

<variant>дивергенция;