Главная Обратная связь

Дисциплины:

Архитектура (936)
Биология (6393)
География (744)
История (25)
Компьютеры (1497)
Кулинария (2184)
Культура (3938)
Литература (5778)
Математика (5918)
Медицина (9278)
Механика (2776)
Образование (13883)
Политика (26404)
Правоведение (321)
Психология (56518)
Религия (1833)
Социология (23400)
Спорт (2350)
Строительство (17942)
Технология (5741)
Транспорт (14634)
Физика (1043)
Философия (440)
Финансы (17336)
Химия (4931)
Экология (6055)
Экономика (9200)
Электроника (7621)






Отхаркивающее средство рефлекторного типа действия



1.Настой травы термопсиса

2.Бромгексина гидрохлорид

3.Амброксол

4.Трипсин кристаллический

5.Ацетилцистеин

Тест №22

Механизм муколитического действия ацетилцистеина:

1.Рефлекторно стимулирует секрецию бронхиальных желез

2.Уменьшает вязкость мокроты за счет разрушения дисульфидных связей

3.Рефлекторно повышают активность мерцательного эпителия бронхов

4.Рефлекторно увеличивают сократительную активность бронхов

5.Оказывает прямое стимулирующее влияние на бронхиальные железы

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы студента по модулю «Дыхательная система»

СРС №1

1.Тема: « Медикаментозная терапия респираторного дистресс – синдрома».

2. Цель: Самостоятельное изучение материала по теме«Медикаментозная терапия респираторного дистресс – синдрома»

3. Задания:

Написать сообщение на тему: «Медикаментозная терапия респираторного дистресс – синдрома»

4. Форма выполнения:

Эссе по теме «Медикаментозная терапия респираторного дистресс – синдрома»

5. Критерии выполнения:

а) изучение и подбор литературных источников за последние годы;

б) обработка и систематизация информации;

в) разработка плана;

г) составление библиографии;

д) оформление эссе.

 

Структура эссе:

Титульный лист;

2) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов);

3) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и актуальности; определение целей и задач работы);

4) основная частькраткое написание эссе по данной теме.

Заключение

6) список литературы(оформляется по форме)

Требования к оформлению и выполнению эссе:

а) объем эссе 0,5-1,0 печатных страниц.

б) текст эссе должен быть тщательно отредактирован и грамматически выверен;

в) ссылки на используемую литературу оформляются в в виде номера, соответствующего номера в списке литературы;

г) список литературы помещается в конце текста и составлятеся в соответствии с порядком упоминания.



6. Сроки сдачи:до рубежного контроля по модулю «Дыхательная система»

 

7. Критерии оценки:

Критерии оценки

Максимально 10 баллов

 

Традиционная оценка Критерий Балл  
«5» Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС 9-10 б.  
«4» Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания 7,5-8,9 б.  
«3» Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий 5-7,4 б.  
«2» Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС 0,1-4,9 б.  
  Отсутствие СРС 0 б.  

Литература

Основная:

1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2008..

2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2005

3. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-

Дополнительная:

1. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с.

2. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров/ Венгеровский А.И. – 3-е издание, переработанное и дополненное: учебное пособие – М.:ИФ «Физико-математическая литература», 2006. – 704 с.

3. Клиническая фармакология и фармакотерапия. Под редакцией акад. РАМВ В.Г. Кукес и проф. А.К Стародубцева.- М.: Издательский дом ГЭОТАР- МЕД., 2004. – 631 с.



4.Лекции, читаемые на кафедре, пособия, выпускаемые на кафедре

 

9.Контроль:

1. Причины, способствующие возникнавению респираторного дистресс-синдрома.

2. Стимуляторы синтеза сурфактанта.

3. Препараты сурфактанта, их классификация.

4. Показания к применению.

СРС №2

1. Тема: «Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей»

2. Цель:самостоятельно изучить особенности фармакокинетики и фармакодинамики отхаркивающих препаратов, направленных на коррекцию патологических процессов.

3. Задания:

  1. Классификация отхаркивающих средств
  2. Механизм действия отхаркивающих препаратов рефлекторного действия
  3. Механизм действия отхаркивающих препаратов прямого типа действия
  4. Механизм действия муколитиков
  5. Показания к применению отхаркивающих средств, побочные эффекты
  6. Особенности применения у детей и беременных

 

4. Форма выполнения: реферат.

5. Критерии выполнения:

а) изучение и подбор литературных источников за последние годы;

б) обработка и систематизация информации;

в) разработка плана;

г) составление библиографии;

д) оформление реферативной работы.

 

Структура реферативной работы:

1) титульный лист (оформляется по форме);

2) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов);

3) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимостии актуальности; определение целейи задач работы);

4) основная часть(каждый раздел должен доказательно раскрыть отдельную проблему или одну из ее сторон, являться логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки или они могут быть оформлены в виде приложения к реферативной работе);

5) заключение(подводятся итоги, формулируется выводы и предлагаются рекомендации);

6) список литературы(оформляется по форме).

 

Требования к оформлению реферативной ратботы:

а) объем реферата должен не превышать 10-15 печатных страниц (приложения к работе не входят в объем реферата);

б) текст реферативной работы должен быть тщательно отредактирован и грамматически выверен;

в) ссылки на используемую литературу оформляются в виде номера, соответствующего номера в списке литературы;

г) список литературы помещается в конце текста и составляется в соответствии с порядком упоминания.

  1. Сроки сдачи:до рубежного контроля по модулю «Дыхательная система».
  2. Критерии оценки: по 10-ти балльной системе.

 

Критерии качества 0 баллов 0,1-4,9 баллов 5-7,4 балла 7,5-8,9 балла 9-10 баллов
Соответствие содержания работы теме и поставленным задачам Работа не соответствует теме Содержание работы частично соответствует теме Содержание работы по основным параметрам соответствует теме и поставленным задачам Содержание работы соответствует теме и поставленным задачам Содержание работы полностью соответствует теме и поставленным задачам
Полната раскрытия темы и использования источников Тема не раскрыта Тема не раскрыта, источников литературы использовано мало или не соответствует выбранной теме Тема раскрыта не полностью, использованных литературных источников не достаточно Тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения. Тема полностю раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количесве
Умение обобщить материал и сделать краткие выводы Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет Работа имеет внутреннее единство, но нет взаимосвязи разделов, выводов нет или они четко не сформулированы Литературный материал обобщен, каждый раздел являетсы логическим продолжением предыдущего, работа имеет выводы Литературный материал полностью обобщен, разделы взаимосвязаны, работа имеет выводы
Иллюстрации, их информативность Работа не содержит иллюстрационного материала Работа не содержит иллюстрационного материала Иллюстрации не соответствует или мало информативны Иллюстрации соответствует, информативны Иллюстрации соответствует, информативны
Соответствие структуры и оформления предъявляемым требованиям Не соответствует Не соблюдены основные требования к оформлению реферата Основные требования к оформлению соблюдены Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям
  1. Литература:

Основная:

5. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 – 750с.

6. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 8-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005 – 724с.

7. Маркова И.В., Неженцев М.В. Фармакология. С-Петербург. 2001. – С 201-206, 415 с.

Дополнительная:

1. Машковский М.Д. Лекарственные средства. Издание пятнадцатое. - М.: Новая волна, 2007. т. 1-2. – 1206 с.

2. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006. - 1648 с.

3. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. Дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-591 с.

4. Клиническая фармакология. /Под ред. В.Г.Кукеса. – ГЭОТАР.: Медицина, 2004. – 517 с.

5. Справочник врача общей практики. Издание Москва ЭКСМО – ПРЕСС, 2002. т. 1-2. – 926 с.

6. Лоуренс Д.Р., Бенетт П.Н. Клиническая фармакология. – М.: Медицина, 2002, т.1-2. – 669 с.

7. Л.В.Деримедведь, И.М. Перцев, Е.В. Шуванова, И.А.Зупанец, В.Н. Хоменко «Взаимодействие лекарств и эффективность фармакотерапии» -Издательство «Мегаполис» Харьков 2002.-с.782

8. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.) - Санкт-Петербург, 1998.- 1043 с.

9. Лекция, читаемая на кафедре.

 

 

9. Препараты по программе:настой травы термопсиса, калия йодид, бромгексина гидрохлорид, амброксол, трипсин кристаллический, ацетилцистеин.

Контроль

1. Особенности действия отхаркивающих средств рефлекторного типа

2. Использование препаратов прямого типа действия

3. Особенности применения отхаркивающих средств в педиатрической практике.

4. Показания к применению муколитических препаратов.

5. Выбор препаратов прямого типа действия у беременных и кормящих женщин.

6. Побочные эффекты отхаркивающих и муколитических препаратов.

СРС №3


Просмотров 628

Эта страница нарушает авторские права

allrefrs.ru - 2020 год. Все права принадлежат их авторам!