Главная Обратная связь

Дисциплины:

Архитектура (936)
Биология (6393)
География (744)
История (25)
Компьютеры (1497)
Кулинария (2184)
Культура (3938)
Литература (5778)
Математика (5918)
Медицина (9278)
Механика (2776)
Образование (13883)
Политика (26404)
Правоведение (321)
Психология (56518)
Религия (1833)
Социология (23400)
Спорт (2350)
Строительство (17942)
Технология (5741)
Транспорт (14634)
Физика (1043)
Философия (440)
Финансы (17336)
Химия (4931)
Экология (6055)
Экономика (9200)
Электроника (7621)






Преобразование фигуры, буквы, цифры



Кто быстрее и точнее?

Ведущий предлагает игрокам выложить из палочек ка­кую-либо букву, например А. Убедившись, что все дети вы­полнили его задание правильно, он просит их подумать и выполнить следующие преобразования:

■ не меняя числа палочек, сконструировать новую букву;

■ не меняя числа палочек, сконструировать еще одну но­вую букву;

■ вновь, не меняя числа палочек, получить новую букву;

■ убрать одну палочку и сконструировать новую букву;

■ сконструировать еще одну букву, не меняя числа палочек;

■ добавить две палочки и сконструировать новую букву и т.д.

Все полученные варианты конструкций обсуждаются с деть­ми, а в конце игры определяется игрок, который наиболее точно и быстро выполнил все игровые задания.

 

Волшебные преобразования

Рис. 64. Как, не изменяя числа палочек, за возможно меньшее число ходов получить из фигуры А фигуру Б?

 

Прояви смекалку!

Взрослый, выложив перед детьми по очереди ту или иную фигуру, предлагает произвести по заданным им условиям ее изменение. Выигрывает тот, кто проявит большую сообрази­тельность при выполнении следующих игровых заданий:

Рис. 65. В фигуре, состоящей из пяти квадратов, убрать четыре палочки так, чтобы остался один прямоугольник

Рис. 66. В фигуре, состоящей из шести квадратов, убрать две палочки, чтобы осталось четыре равных квадрата

Рис. 67. Составить домик из шести палочек, а затем переложить две палочки так, чтобы получился флажок

Рис. 68. В данной фигуре переложить две палочки, чтобы получилось три равных треугольника

Рис. 69. В фигуре, состоящей из пяти квадратов, убрать три палочки, чтобы осталось три таких же квадрата

Рис. 70. В фигуре, состоящей из четырех квадратов, убрать две палочки, чтобы осталось два неравных квадрата

Рис. 71. В фигуре из пяти квадратов убрать четыре палочки, чтобы осталось два неравных квадрата

Рис. 72. В фигуре из пяти квадратов убрать четыре палочки, чтобы остались три квадрата

Рис. 73. В фигуре из четырех квадратов переложить две палочки, чтобы получилось пять квадратов

Рис. 74. В фигуре из пяти квадратов убрать четыре палочки, чтобы осталось три квадрата

Рис. 75. Переложить одну палочку так, чтобы домик был перевернут в другую сторону

Рис. 76. В фигуре, состоящей из девяти квадратов, убрать четыре палочки, чтобы осталось пять квадратов

Рис. 77. В фигуре из шести квадратов убрать три палочки так, чтобы осталось четыре квадрата



Рис. 78. В фигуре, похожей на ключ, переложить четыре палочки так, чтобы получилось три квадрата

Рис. 79. В фигуре из шести квадратов убрать две палочки так, чтобы осталось четыре равных квадрата

Рис. 80. В фигуре, изображающей стрелу, переложить четыре палочки так, чтобы получилось четыре треугольника

Рис. 81. В фигуре из пяти квадратов переложить три палочки так, чтобы стало четыре квадрата

Рис. 82. В фигуре переложить три палочки так, чтобы получилось четыре равных треугольника

Рис. 83. В фигуре, состоящей из четырех квадратов, переложить три палочки так, чтобы получилось три таких же квадрата

Второй этап развивающе-коррекционной работы предпо­лагает использование следующих типовых заданий:


Эта страница нарушает авторские права

allrefrs.ru - 2019 год. Все права принадлежат их авторам!